做知法守法用法的人說課稿

時間：2020-11-27 11:34:54 說課稿我要投稿

做知法守法用法的人說課稿范文

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做知法守法用法的人說課稿范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會生活中的作用。

　　二、了解我國法律對未成年人的特殊保護，學(xué)會運用法律維護合法權(quán)益。

　　三、了解我國法律對預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強自我防范意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教材、多媒體課件

　　教學(xué)重點、難點：

　　對青少年學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識的教育，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)法守法用法的人。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　現(xiàn)代社會是一個法治社會，法律面前人人平等，自覺學(xué)法，知法，用法，維護法律的尊嚴(yán)是一個現(xiàn)代社會公民成熟的標(biāo)志，因此，我們要做一個自覺認(rèn)真學(xué)法用法的人。那么，怎樣才能更好地做到這一點呢？現(xiàn)在我們要將學(xué)到的法律知識進行梳理，整合，構(gòu)成科學(xué)系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，以提高我們對法律知識的認(rèn)識和掌握，運用所學(xué)知識分析解決生活中的實際問題。

　　一、學(xué)法、知法

　　1、走近法律：

　　（1）我們身邊的規(guī)則有很多，歸納起來大致有三種類型：道德；紀(jì)律、規(guī)章；法律。

　　道德依靠輿論習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；

　　紀(jì)律、規(guī)章按本單位本團體的需要，定出要局部適用的準(zhǔn)則。

　　法律則是一種特殊的行為規(guī)則，下面我們就來復(fù)習(xí)掌握有關(guān)法律的一些知識。

　　（2）法律作為一種特殊的行為規(guī)則，主要具有以下三個特征：

　　一是法律由國家制定或認(rèn)可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

　　（3）法律具有兩個作用：

　　一是規(guī)范作用，通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為。法律還有更重要的作用就是保護作用，例如，日常生活中，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護。再如《刑法》第二條：中華人民共和國刑法的任務(wù)是，刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保護國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度。

　　所以，我們學(xué)法，守法，用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。

　　不違法是人們行為的底線，要做到不違法，就要了解什么是違法。

　　2、法不可違：

　　所謂違法，就是凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為都是違法行為。

　　凡是違法行為都對社會有一定的危害性，按其輕重劃分，可將違法行為分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩類。民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

　　3、犯罪：

　　所謂犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

　　犯罪具有三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的刑事處罰。

　　根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。

　　主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

　　犯罪無論對個人還是對家庭、對社會都是百害而無一利。

　　任何一類違法必將承擔(dān)法律責(zé)任。按其違法類別分別承擔(dān)行政制裁，民事責(zé)任，刑事責(zé)任。不管哪一種責(zé)任都會影響我們的大好前程。所以我們應(yīng)認(rèn)清犯罪危害，加強自我防范，但在現(xiàn)實生活中，有許多事，開始時往往不會引起我們的注意，可一旦發(fā)現(xiàn)，卻為時已晚了，這就需要我們懂得防微杜漸的道理。

　　二、守法、用法

　　1、加強防范，預(yù)防犯罪：

　　首先要認(rèn)識哪些行為是不良行為和嚴(yán)重不良行為，這些不良行為往往是未成年人違法犯罪的前兆，未成年人就應(yīng)加強防犯，預(yù)防違法犯罪。

　　不良行為和嚴(yán)重不良行為：

　　我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條和第三十四條分別規(guī)定了不良行為和嚴(yán)重不良行為的內(nèi)容。了解并掌握哪些行為是不良行為和嚴(yán)重不良行為在生活中如何防范呢？

　　具體做到：應(yīng)自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人。要從小事做起，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

　　現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生，未成年人又是祖國的未來和希望，然而，未成年人生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。黨和國家對我們健康成長無限關(guān)懷，制定了專門保護未成年人的法律，即《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　2、特殊的保護，特殊的愛

　　在未成年人保護法中對家庭保護，學(xué)校保護，社會保護和司法保護作出了明確規(guī)定，為保護未成年人設(shè)置了四道防線。同時我們青少年自己也應(yīng)該增強自我保護意識。我們維護權(quán)益的`最有力的武器就是法律。由于我們對法律知識知道得不太多，常常需要幫助。因此，要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)。

　　3、求助有路

　　（1）能為我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有很多：法律服務(wù)所；律師事務(wù)所；公證處；法律援助中心等。

　　（2）維護權(quán)益的有效手段：

　　非訴訟手段：是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段，它通過向政府有關(guān)部門，司法機關(guān)，人民團體，有關(guān)社會團體等各方面反映問題尋求幫助以解決問題。

　　訴訟手段：它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序，是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。

　　無論是哪種手段，我們運用的前提都是非法侵害已經(jīng)發(fā)生了，而假如非法侵害行為正在發(fā)生，我們又應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

　　4、善于斗爭

　　當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復(fù)，要用正確的合法的手段去維護。

　　臨危不亂，是膽略與智慧的表現(xiàn)，在險境中，我們要保持鎮(zhèn)定，要迅速調(diào)整自己的言行，有效地保護自已。保護自已的生命健康是最重要的。因此，我們要學(xué)會借助各種社會力量保護自已，決不能硬拼和蠻干，一定要力求在不傷害自己的前提下，比較巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲。具體的好辦法有很多，如，呼救、撥打110報警、暫時妥協(xié)，記住象貌，事后報警等。

　　總結(jié)：在學(xué)法上，對于一些基本的知識，如法律的特征，違法行為的分類等，應(yīng)該準(zhǔn)確地識記，然后將所學(xué)知識在小范圍內(nèi)進行綜合，再運用到生活實際中以達到分析問題和解決問題的目的。

　　典型例題解析：（課件中）

　　板書設(shè)計：

　　專題一：做學(xué)法守法用法的人

　　一、學(xué)法、知法

　　1、走近法律

　　生活中的規(guī)則：道德；紀(jì)律、規(guī)章；法律

　　法律的特征和作用

　　2、法不可違：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為

　　行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為

　　行政制裁、民事責(zé)任、刑事責(zé)任

　　刑罰種類：主刑和附加刑