《媽媽的節日》說課稿

時間：2021-11-11 15:11:19 說課稿我要投稿

《媽媽的節日》說課稿

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編收集整理的《媽媽的節日》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《媽媽的節日》說課稿

《媽媽的節日》說課稿1

　　尊敬的各位領導, 評委，老師們

　　大家好!

　　今天，我說課的內容是河北人民出版社版小學《品德與生活》一年級下冊第一一單元《我愛我家》的第4課《媽媽的節日》口

　　一、解讀教材，設目標

　　《媽媽的節日)) 一課主要由 “介紹遭三八，婦女節的來歷”、 “了解婦女中的偉大人物”、 “送媽媽一份節日禮物”和 “做一做” 等4項活動組成, 著重對學牛進行熱愛媽媽的教育口教材將本活動列為 “我麥我家” 單元內容，并以 “媽媽的節L丨” 為主題，其目的就是從愛媽媽的角度出發, 使學生初步了解“三八”婦女節的意義, 了解一些偉大女性的事跡，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，懂得婦女為世界、為人類、為社會做出了貢獻，應該尊敬她們，熱愛她們口同時, 讓學生在活動巾了解媽媽，體貼媽媽, 送媽媽一份禮物，與媽媽心連心,正儡象 “做一做” 中小精靈所說的 “媽媽快樂我快樂吒從而表達兒女對媽媽純潔、真摯的愛。

　　基于上述教材解讀, 結合年級學生的實際: 孩子年齡比較小,在家庭巾倍受呵護，他們以自我為巾心, 很少能了解父母為養育自己付出的辛勞，所以對學生進行“體貼長輩、敬愛長輩” 的教育特別重要口因此，我打算從學生的生活經驗、兒童道德認識形成的規律及思

　　維方式等出發，依據新課程標準, 從提高學牛道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面米考慮，并確定了本節課教學口標:

　　1、知道三月八日是“國際勞動婦女節”，初步了解 “三八” 婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡。

　　2、知道媽媽是家庭巾非常重要的一員，激發學生麥媽媽的情感,培養他們 “媽媽快樂我快樂的” 情感。

　　3、了解媽媽、關心體貼媽媽, 送媽媽一份節日禮物。

　　二、理念導向, 談方法

　　那么，如何在教學中巧用方法突出并突破重難點，實現教學目標呢?

　　根據品生新課程理念的土大基本特征“生活性、開放性、活動性”，并以 “啟發式”教學理論和 “以人為本” 的教育理論為指導, 我將我將運用情境激趣法和引導探究法等教學方法, 輔之多媒體課件等，進行直觀教學，采用討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，使學生積極主動地學習, 同時課堂上注重師生的互動與評價, 讓學生在多元、互動的探究活動中體會探究, 在合作探究中自主形成止確的態度并受到情感熏陶，從而促進學生良好品質的形成, 培養學生的品生素養。

　　興趣是學生最好的老師。在探究活動巾，我引導學生充分討論、交流、感悟, 將學生的情感不斷引向深入，讓孩子們在小組合作交流中自主活動探究, 親身體驗n

　　三、環環相扣, 說過程

　　基于以上思路, 我設計了這樣的教學步驟:

　　r凰叉以歌開課叉慧啟開課時，我將播放《世上只有媽媽好》這首充滿母愛情結的兒童歌曲, 在趣味談話中感受: 有媽媽的愛, 我們的生活是多么幸福啊!你愛媽媽嗎? 你了解媽媽的節日嗎? 師生從談話中引山媽媽的節日“三八”婦女節, 并簡單講述婦女節的出來o 這一環節巾，通過親和有趣的歌曲和語言，能較好激發學生的戀母情結及探究興趣, 進而為下面深入探究奠定好基礎。

　　1、了節亂有感而發

　　這一環節巾，通過展示偉大婦女人物居里夫人、冰心、劉胡蘭的圖片及感人事跡資料簡介, 讓學生交流聽后的感受再說一說o 以學生喜聞樂見的 “聽故事” 的形式來授課，目的是讓學生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻, 從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情o

　　2、感悟節日, 由贊而起

　　在孩子們初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡后, 教師順勢而導, 以談話的方式，讓學生聊聊自己的媽媽，夸夸自己的媽媽: 你的媽媽是做什么工作的? 她的工作辛苦嗎? 在家里, 媽媽還做哪些事情? 讓學生講一講媽媽的故事, 夸夸自己的媽媽o 可以講媽媽在工作、學習上怎樣努力為社會做貢獻的事, 也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻，同時也是家庭中非常重要的一員, 她把無私的愛與關懷給予了我們, 我們應該尊敬她，熱愛她。此間, 當學牛講媽媽的故事H寸, 其實就已經感受到媽媽的麥, 再進行配樂詩朗誦《媽媽的愛》,在飽含深情中，在興趣和真情的指引與感染下, 讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大,從而進一步激發學生愛媽媽的情感，為愛架橋o

　　3、體驗節日，用愛踐行

　　新課標指出: 負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求o再加上愛是可以傳遞的!孩子們在展開卓有成效的感悟探究后,為更好地傳遞愛，將播放段“大頭兒子為媽媽過牛日”的精彩動畫視頻, 就當孩于們興致盎然之時，我為孩子們安排了 “我給媽媽送禮物” 的體驗活動，讓學生將蘊藏在內心的對媽媽的愛意用實際行動來表達: “三八” 婦女節快要到了，媽媽的節日里, 你想送給媽媽什么禮物呀? 并由此將整堂課推向高潮!

　　讓學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，請小組代表發言, 引導學生真正地去做，有責任、有愛心地去做重并反饋小結: 送給媽媽的禮物可以親手做一張 “親情卡”, 或者是唱支歌、跳個舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、真摯的愛q品生中的情感探究本源于生活,絕不應止于課堂，而應超越文本,全面發展學生的思維。在愛的基礎上，我繼續 “架橋” , 巧妙質疑:除了節日里，我們平時還可以怎么做? 在思考和討論中, 凝聚愛，顯愛，讓學牛明晰愛就要從平時做起，從點滴做起, 學會感恩。再圍繞 “做一做”，要求學生動手制做一個 “連心卡”, 把媽媽的生口、媽媽的愛好、最愛吃的東西、媽媽最開心的事、最煩惱的事以及媽媽的身體健康狀況”等等記錄下來o 然后將做好的連心卡掛在口己臥室的士嗇上，時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這活動目的是讓學生了解媽媽，與媽媽心連心, 增進愛媽媽的情感，使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂” 的意識。

　　茸支后，讓學生說說這節課的收獲，讓架起的這座愛之橋，將愛永遠傳遞下去 ---- n整堂課，孩子們將在聿動積極的參與中,生活得到充實, 情感得到熏陶, 品德得到發展，價值判斷得到初步的培養，促使學生品生素養也有所提高o

　　四、精華再現, 話板書

　　圖文并茂，簡明扼要的板書設計, 將本課的精華經典濃縮，再現了學生的探究過程, 史是學生思維形成，情感升華的見證。

　　附板書設計:

　　4、媽媽的節日

《媽媽的節日》說課稿2

　　一、教材分析

　　《媽媽的節日》是冀教版《品德與生活》一年級下冊第一單元“我愛我家”中的第四課。第一單元是以“熱愛家庭、敬愛長輩”為主題的單元。家庭是兒童最熟悉的生活環境，也是兒童成長的基本場所，它對兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長。因此本單元旨在通過學生了解父母為養育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來歷、送媽媽節日禮物等活動激發學生熱愛家庭、孝親敬長的情感，引導學生學會用自己的方式愛長輩，以實際行動為家庭增添歡樂。本課是第一單元的最后一課，著重對學生進行愛媽媽、關心、體貼媽媽的教育。

　　二、學情分析

　　一年級的孩子年齡比較小，在家庭中倍受呵護，他們以自我為中心，很少能了解父母為養育自己付出的辛勞，所以對學生進行“體貼長輩、敬愛長輩”的教育特別重要。

　　基于本課特點與學生的實際情況，從提高學生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標和重點。

　　三、活動目標:

　　1、知道三月八日是“國際勞動婦女節”初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡。

　　2、知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發學生愛媽媽的情感，培養他們“媽媽快樂我快樂的”情感。

　　3、了解媽媽、關心體貼媽媽，送媽媽一份節日禮物。

　　活動重點:

　　了解媽媽、關心、體貼媽媽，激發學生愛媽媽的情感。

　　四、教學教法

　　在本課的教學中，我根據教材內容和兒童道德認識形成的規律，并結合兒童的年齡特征和學習興趣，以“啟發式”教學理論和“以人為本”的教育理論為指導，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，使學生積極主動地學習，從而促進學生良好品質的形成。

　　在教學活動中，為了調動學生學習的主動性，為了更好地完成教學目標，這節課我設計了五個環節。

　　1、導入新課

　　首先播放兒童喜歡的歌曲《世上只有媽媽好》，然后與學生進行談話，有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福啊！你愛媽媽嗎？你了解媽媽的節日嗎？教師從談話中引出媽媽的節日――婦女節，并簡單講述婦女節的由來。

　　2、了解偉大婦女人物

　　展示偉大婦女人物居里夫人、、冰心、劉胡蘭的圖片，并把她們的感人事跡簡單介紹給學生，旨在讓學生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻，從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情。

　　3、夸夸自己的媽媽

　　教師以談話的方式引導學生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。可以講媽媽在工作、學習上怎樣努力為社會做貢獻的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻，同時也是家庭中非常重要的一員，她把無私的愛與關懷給予了我們，我們應該尊敬她，熱愛她。

　　學生講媽媽的故事時，已經感受到媽媽的愛，老師再通過一則感人的母愛故事。讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。從而進一步激發學生愛媽媽的情感。

　　4、我給媽媽送禮物。

　　“三八”婦女節快要到了，媽媽的節日里，你想送給媽媽什么禮物呀？

　　學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，代表發言，引導學生送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做一件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、真摯的愛。

　　5、做一做

　　要求學生動手制做一個“連心卡”，把媽媽的一些情況寫在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛好、媽媽最開心的事、媽媽的身體狀況”等等。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這一活動目的是讓學生了解媽媽，與媽媽心連心，增進愛媽媽的情感，使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。

《媽媽的節日》說課稿3

尊敬的各位領導，評委，老師們：

　　大家好！

　　今天，我說課的內容是河北人民出版社版小學《品德與生活》一年級下冊第一一單元《我愛我家》的第4課《媽媽的節日》

　　一、解讀教材，設目標

　　《媽媽的節日））一課主要由“介紹遭三八，婦女節的來歷”、 “了解婦女中的偉大人物”、 “送媽媽一份節日禮物”和“做一做”等4項活動組成，著重對學牛進行熱愛媽媽的教育口教材將本活動列為“我麥我家”單元內容，并以“媽媽的節L丨”為主題，其目的就是從愛媽媽的角度出發，使學生初步了解“三八”婦女節的意義，了解一些偉大女性的事跡，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，懂得婦女為世界、為人類、為社會做出了貢獻，應該尊敬她們，熱愛她們口同時，讓學生在活動巾了解媽媽，體貼媽媽，送媽媽一份禮物，與媽媽心連心，正儡象“做一做”中小精靈所說的“媽媽快樂我快樂吒從而表達兒女對媽媽純潔、真摯的愛。

　　基于上述教材解讀，結合年級學生的實際：孩子年齡比較小，在家庭巾倍受呵護，他們以自我為巾心，很少能了解父母為養育自己付出的辛勞，所以對學生進行“體貼長輩、敬愛長輩”的教育特別重要口因此，我打算從學生的生活經驗、兒童道德認識形成的規律及思

　　維方式等出發，依據新課程標準，從提高學牛道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面米考慮，并確定了本節課教學口標：

　　1、知道三月八日是“國際勞動婦女節”，初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡。

　　2、知道媽媽是家庭巾非常重要的一員，激發學生麥媽媽的情感，培養他們“媽媽快樂我快樂的”情感。

　　3、了解媽媽、關心體貼媽媽，送媽媽一份節日禮物。

　　二、理念導向，談方法

　　那么，如何在教學中巧用方法突出并突破重難點，實現教學目標呢？

　　根據品生新課程理念的土大基本特征“生活性、開放性、活動性”，并以“啟發式”教學理論和“以人為本”的教育理論為指導，我將我將運用情境激趣法和引導探究法等教學方法，輔之多媒體課件等，進行直觀教學，采用討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，同時課堂上注重師生的互動與評價，讓學生在多元、互動的探究活動中體會探究，在合作探究中自主形成止確的態度并受到情感熏陶，從而促進學生良好品質的形成，培養學生的品生素養。

　　興趣是學生最好的老師。在探究活動巾，我引導學生充分討論、交流、感悟，將學生的情感不斷引向深入，讓孩子們在小組合作交流中自主活動探究，親身體驗n

　　三、環環相扣，說過程

　　基于以上思路，我設計了這樣的教學步驟：

　　r凰叉以歌開課叉慧啟開課時，我將播放《世上只有媽媽好》這首充滿母愛情結的兒童歌曲，在趣味談話中感受：有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福啊！你愛媽媽嗎？你了解媽媽的節日嗎？師生從談話中引山媽媽的節日“三八”婦女節，并簡單講述婦女節的'出來。這一環節巾，通過親和有趣的歌曲和語言，能較好激發學生的戀母情結及探究興趣，進而為下面深入探究奠定好基礎。

　　1、了節亂有感而發

　　這一環節巾，通過展示偉大婦女人物居里夫人、鄧穎超、冰心、劉胡蘭的圖片及感人事跡資料簡介，讓學生交流聽后的感受再說一說o以學生喜聞樂見的“聽故事”的形式來授課，目的是讓學生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻，從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情。

　　2、感悟節日，由贊而起

　　在孩子們初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡后，教師順勢而導，以談話的方式，讓學生聊聊自己的媽媽，夸夸自己的媽媽：你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。可以講媽媽在工作、也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻，同時也是家庭中非常重要的一員，她把無私的愛與關懷給予了我們，我們應該尊敬她，熱愛她。此間，當學牛講媽媽的故事H寸，其實就已經感受到媽媽的麥，再進行配樂詩朗誦《媽媽的愛》，在飽含深情中，在興趣和真情的指引與感染下，讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大，從而進一步激發學生愛媽媽的情感，為愛架橋。

　　3、體驗節日，用愛踐行

　　新課標指出：負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求。再加上愛是可以傳遞的！孩子們在展開卓有成效的感悟探究后，為更好地傳遞愛，將播放段“大頭兒子為媽媽過牛日”的精彩動畫視頻，就當孩于們興致盎然之時，我為孩子們安排了“我給媽媽送禮物”的體驗活動，讓學生將蘊藏在內心的對媽媽的愛意用實際行動來表達：“三八”婦女節快要到了，媽媽的節日里，你想送給媽媽什么禮物呀？并由此將整堂課推向高潮！

　　讓學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，請小組代表發言，引導學生真正地去做，有責任、有愛心地去做重并反饋小結：送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、真摯的愛q品生中的情感探究本源于生活，絕不應止于課堂，而應超越文本，全面發展學生的思維。在愛的基礎上，我繼續“架橋”，巧妙質疑：除了節日里，我們平時還可以怎么做？在思考和討論中，凝聚愛，顯愛，讓學牛明晰愛就要從平時做起，從點滴做起，學會感恩。再圍繞“做一做”，要求學生動手制做一個“連心卡”，把媽媽的生口、媽媽的愛好、最愛吃的東西、媽媽最開心的事、最煩惱的事以及媽媽的身體健康狀況”等等記錄下來。然后將做好的連心卡掛在口己臥室的士嗇上，時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這活動目的是讓學生了解媽媽，與媽媽心連心，增進愛媽媽的情感，使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。

　　茸支后，讓學生說說這節課的收獲，讓架起的這座愛之橋，將愛永遠傳遞下去———— n整堂課，孩子們將在聿動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養，促使學生品生素養也有所提高。

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