《為學(xué)》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-10 20:20:54 說(shuō)課稿我要投稿

《為學(xué)》說(shuō)課稿

　　問(wèn)題探究：

《為學(xué)》說(shuō)課稿

　　1、文章一開(kāi)始連用“天下事……”兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，有何作用？（為什么從天下事寫(xiě)起？

　　2、第二段用了什么論證方法？論證了什么道理？

　　3、開(kāi)頭提到僧的貧富有何作用？你有何啟示？

　　4、何恃而往？一句有何作用？

　　5、交待“一瓶一缽足矣”表現(xiàn)了什么？

　　6、“蜀僧”的故事似乎與為學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系，選取這一事例有何作用？

　　7、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？用了反問(wèn)句有何作用？

　　8、是故一句是文章的結(jié)論，有何作用？

　　9、天下事是不是沒(méi)有難易分別？你學(xué)后有什么感受？

　　學(xué)：人之為學(xué) 學(xué)之

　　者：學(xué)之，則難者亦易富者有慚色

　　用：屏棄用而不用然則昏庸聰敏之用

　　古今義：

　　吾資之昏：蜀之鄙有二僧

　　越明年：顧不如蜀鄙之僧哉

　　西蜀之去南海貧者語(yǔ)于富者

　　詞類(lèi)活用：

　　吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下

　　特殊句式：

　　倒裝句：

　　子何恃而往：

　　何如

　　語(yǔ)于富者

　　判斷句

　　自恃其聰與敏而不學(xué)者，自幾者也

　　省略句

　　以告富者

　　《為學(xué)》導(dǎo)學(xué)案

　　一、給下列加黑字的注音 ( 10 ）

　　不逮人迄乎成昏與庸屏棄蜀之鄙

　　何恃飯缽慚色語(yǔ)于富者僧人久而不怠

　　二、了解下邊文言詞語(yǔ)的意義或用法：（13）

　　1、下邊句中加黑的詞，有的意義跟現(xiàn)代漢詞不同有的讀音也不同在括號(hào)里加以說(shuō)明。

　　蜀之鄙有二僧( ) 貧者語(yǔ)于富者曰( ) 子何恃而住( ) 顧不如蜀鄙之僧( )

　　2、“者”在文言中相當(dāng)于“的人”、“的東西”、“的事情”等。試解釋下邊句子中的“者”字。

　　學(xué)之，則難者亦易矣( ) 富者有慚色( ) 能者為師( ) 普通勞動(dòng)者

　　( )

　　3、“乎”、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的語(yǔ)氣詞說(shuō)明加點(diǎn)詞所表達(dá)的`語(yǔ)氣A、天下事有難易乎( ) B、為之，則難者亦易矣( )

　　C、吾數(shù)年來(lái)欲舟而下，猶未能也( ) D、僧富者不能至而貧者至焉

　　( )

　　E、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉( )

　　三、解釋詞語(yǔ)（39）

　　1、為之，則難者亦易矣。( ) 2、屏棄而不用( ) （）

　　3、豈有常哉( ） 4、猶未能也( )

　　5、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉( ) 6、蜀之鄙（）

　　7、買(mǎi)舟而下（） 8、越明年（）

　　9、貧者語(yǔ)于富者（）（） 10、吾資之昏，不逮人也資：逮：______

　　11、旦旦而學(xué)之旦旦：學(xué)：_____12、. 久而不怠焉久：怠：________

　　13、迄乎成迄：成：______14、吾資之聰，倍人也聰：_______倍：________

　　15、屏棄而不用屏：____屏棄：_____

　　16、圣人之道，卒于魯也傳之道：_____ 卒：________傳：________ 17 然則昏庸聰敏之用，豈有常哉然則：________ 常：________

　　18吾欲之南海，何如？之：____ 何如：____19 子何恃而往子：恃：________.

　　20吾一瓶一缽足矣足：________21、富者有慚色慚色：________

　　22、. 西蜀之去南海去：________23、自敗者也敗：________

　　24、自力者也力：________25、人之為學(xué)有難易乎？學(xué)：____

　　26 學(xué)之，則難者亦易矣。學(xué)：___

　　四、翻譯句子（20）

　　１、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

　　２、自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也

　　３、吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？

　　4、子何恃而往？ 5、吾一瓶一缽足矣。

　　6、越明年，貧者自南海還。

　　7、旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。

　　8、吾資之聰，倍人也 9. 自力者也

　　10、圣人之道，卒于魯也傳之。

　　五、原文填空（18）

　　1、文章借蜀鄙之僧的故事告訴我們?yōu)閷W(xué)要具備兩個(gè)條件：和

　　2、___________”、“_________________”表明二僧的物質(zhì)條件截然不同。

　　3、.二僧對(duì)話中，富者兩次說(shuō)“_______________”，表現(xiàn)了他只強(qiáng)調(diào)，

　　“______________”則不但表明富者計(jì)劃去南海的時(shí)間之長(zhǎng)，而且表明他對(duì)物質(zhì)條件的要求之高：“_______________”表明貧者對(duì)物質(zhì)條件的要求之低。 4“_______________，__________________”是明寫(xiě)貧者的行動(dòng)，他終于克服艱難險(xiǎn)阻，取得了成功：“_________________”表明富者的物質(zhì)條件準(zhǔn)備永無(wú)完備之日，“____________________”則暗寫(xiě)富者到底沒(méi)能去南海。

　　5、講蜀郡二僧的故事，目的是要闡明學(xué)習(xí)方面的一個(gè)道理：__________________ __________________。（請(qǐng)用原文回答）

　　5、《為學(xué)》選自《___________________》，原題是《___________________》。作者_(dá)___________，__________代四川人。本文通過(guò)的故事，說(shuō)明了的道理，從而告訴我們_____________________________________。

　　《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)目的：

　　1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。

　　2、理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語(yǔ)”“恃”“去”“顧”等詞的意思。

　　3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立志向，大膽實(shí)踐的精神。

　　4、有感情的朗讀課文，讀出人物對(duì)話不同語(yǔ)氣和感情，并背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、有感情的朗讀課文，讀出人物不同語(yǔ)氣和情感，并背誦課文。

　　2、理解“認(rèn)知為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理。

　　教學(xué)方法：閱讀式、討論式。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：利用多媒體課件。

　　教學(xué)步驟：