學生描寫小學的作文1200字

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實用的學生描寫小學的作文1200字合集5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文1200字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的學生描寫小學的作文1200字合集5篇

學生描寫小學的作文1200字篇1

　　回想起來已經很多年了，那是我在中學讀書時的一個暑假。

　　早晨從夢中醒來，懶懶的伸展一下四肢，睜開雙眼，陽光暖暖的撒了滿屋子，床頭的花瓶里插著的富貴竹象一位高貴的少婦，迎著窗外徐徐的晨風傲然屹立著。墻上的掛鐘滴嗒滴嗒的走著，象一位永遠不知疲倦的農民。母親已經開始打掃房間了，她動作嫻熟，手腳利索的搽抹著桌椅臺面，那只滿月的小貓卷臥在外祖母的針線簸籮里，小爪子抱著腦袋睡得正香呢！

　　院子里外公敲著鐵桶開始喂豬了：“豬羅羅---”那熟悉而抑揚頓綽的聲調已經伴隨我好多年了，它象一首動聽的歌謠貫穿著我單調而平凡的童年和少年。窗外的垂起的青藤蜿蜒著從三樓的頂層落下，“雨子---起床了，太陽曬到屁股了”舅媽用異常尖利且惡狠狠的音調叫起來，我打了個激靈，從床上坐起，飛快的穿起衣服，倒是母親有些尷尬的笑著說：不上學，想讓她多睡會。我是父母的“超生子，”剛出生不久，就被外婆抱過來養著，舅媽成了我的媽媽，從剛剛懂事起我就很不情愿的喊她媽媽，看在父親常常帶給她的一些小恩小惠的面子上，她總也會在眾人面前表現出一副母親的樣子來。事實上我是外婆一手帶大的。母親也時常隔三插五的來看我，倒是我的這位名譽上的養母，卻時常指手劃腳的讓我做許多家務和地里的農活。因為戶口還沒能解決好，母親看到我的委屈也只能忍氣吞聲了。洗刷完畢，我慢吞吞的蹭到院子里，看到花草和青藤該澆水了，我提著水桶把院子里的月季，大麗花認真的澆水后，然后到三樓的頂層。這里象個小菜園，外公在房頂上面鋪了厚厚一層肥土，種了兩畦韭菜和一大片掃帚苗，嫩嫩的苗做成蒸菜，用蒜汁拌一下，是非常香甜可口的。

　　我氣喘吁吁的澆完了幾畦菜地后陽光已經開始變得火辣辣的了。菜畦的最邊上種的是絲瓜和蔓藤葫蘆，碧綠的藤蔓順著三樓的頂層，層層疊疊的下垂著，上面掛滿了綠的發亮的果實，外婆常常努力的探著腰，小心翼翼的去擷取那些成熟的瓜果來做成可口的飯菜。陽光開始灼的我皮膚發燙，當我撥開濃密的葉蔓看有沒有可摘取的瓜菜時，突然我眼前一亮，一個泛著綠光的大葫蘆正精神抖擻的躲在密葉下面，我踮起腳尖，扒在齊腰的水泥砌欄上用力的伸長手臂，就在我的手就要碰到那個葫蘆的時候，災難發生了，我的兩腳突然懸空，重心失去平衡。我尖叫一聲，身體往外翻轉過來，眼睛被太陽劃過一條金色的弧線，大腦瞬間一片空白，在死神向我迎面走來時，我的雙手死命的抓住了幾根攀緣在一起的青藤，雙腳懸空，身體搖搖欲墜的我聽到了母親撕心裂肺的哭叫……。僅僅不到一分鐘，我聽到雜亂的奔跑聲、求救聲和哭喊聲，還有那讓我恐怖萬分的藤蔓斷裂聲。在蔓蘿脫手的一瞬間，身體被重重的拋在什么上面，耳畔伴隨著咯咯的斷裂聲，我失去了知覺。

　　不知過了多久，我被亂嗡嗡的聲音吵醒了，母親、外婆、三姨和舅媽她們都用焦慮的眼神看著我，院子的一角，一個爬滿了葡萄的架子倒了，那是我落下的地方。

　　伴隨著噪雜的腳步聲，外公和二舅領著村子里的醫生跌跌撞撞的從外頭跑進來。年輕的醫生很認真的幫我上上下下的檢查了一遍，又問了許多問題，感覺我一切正常時方離開。只是母親和外婆堅持村醫晚上一定再來檢查一下。兩手還沾有豬食的外公怔怔的看了我一會，突然轉過身往樓頂上跑去，我聽到外婆在院子里驚呼的聲音，外公把樓頂上的葫蘆、絲瓜抓起藤根一棵棵連根拔起，一只只碧綠色生機勃勃的果實連起長長蔓藤從三樓凌空而落。從那時起，一直到今天，外公再也沒有在樓頂上種植葫蘆和絲瓜了。只是那綠綠的墻面被一種類似爬山虎的植物給覆蓋的濃郁而蒼翠了。

學生描寫小學的作文1200字篇2

　　早就開始讀《邊城》，或許是因為作者吧，鳳凰城的一山一水養育出來的文學家——沈從文。

　　沈從文從來沒有接受過什么高等教育，僅僅是小學畢業，然后便入伍，隨軍外出，1922年，沈從文脫下軍裝，來到北京，他渴望上大學，卻沒有任何經濟來源，最終只能在北京大學旁聽，后來一邊打工，一邊勤奮寫作。1924年，沈從文迎來命運的轉機，他的作品陸續發表。四年后，他遷居上海，創辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會上也漸漸有了令人羨慕的地位。

　　兩年前就讀過一遍《邊城》，那時只是出于對作者的喜愛加上評價甚好。把它當做一本許多人推薦的名著來讀，讀過后也并沒有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風土人情，突然有了再讀一遍的欲望。現在通篇讀下來，我讀出了沈先生會湘西風情的鐘愛，讀出了當地的人們純樸赤誠，讀出了故事淡淡的憂傷。

　　沈從文五十年行旅生涯，大部分時間輾轉于湘西沅水流域。河水不但滋養了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。所以，他的小說、散文，大都與水有關。這本也不例外小說敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中，沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現出濕潤透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現實束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個沉默的精靈，遠遠地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。最后，白塔在一次暴風雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經長大，已經不需要白塔的守護吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著人與自然相處得融洽、優美和諧的同時，卻不難體會到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個凄美動人的愛情故事。翠翠與二老初次見面就產生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現出來的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。然而，大老對翠翠又是那般癡愛，多次請人說媒，翠翠在惶恐之中已有了自己的心思，卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中，以樸素而詩意的筆觸輕輕點染，翠翠對生活的期待，她孤獨的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現。其實無論天保還是儺送，他們的愛情都是自然純潔的，再互相表明態度后，他們打算公平競爭。但是二老悠揚的可以使靈魂漂浮起來去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優勢。不想天降橫禍，天寶溺死與湍急的漩渦之中，儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。后來在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了，眼淚苦澀不堪。

　　翠翠愛情的悲劇并不具有戲劇性，一切尚未發生就已消失，就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺的木訥和猶疑，而船總順順對爺爺的誤會······大老的殞命、二老的出走和爺爺的離世，翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結束的愛情。迅速將一個妙齡少女的幸福夢幻擊碎。當我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無依的翠翠時，我們不禁擔憂，翠翠的命運，是否也會像河邊的白塔，有一天會坍塌呢?

　　這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。

學生描寫小學的作文1200字篇3

　　一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小學生涯的第一個暑假。為了讓這個暑假過得充實而有意義，我們本著充分學習，充分鍛煉，充分睡眠的目的，一起商討制定了我們的計劃，特地拿來曬一曬，以督促我們更好地落實執行。

　　【一】學習、閱讀、作息、運動計劃

　　一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上6:30準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經典的小詩，培養孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈，拓展思維。

　　二，下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業，寫5篇讀后感，重于修改，發表在博客上。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

　　三，上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配。或玩網絡游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網頁。

　　四，中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養精蓄銳，提高做事效率。

　　五，每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。

　　六，其余時間為自由支配時間。玩魔尺；練字；看動畫片；練習口算（此為老師布置的作業，每周100道口算題，總共800道）；適當預習二年級課程；做手工等自由選擇。

　　【二】旅游出行計劃

　　暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。

　　關于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據情況適時調整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經常來做。無形中調動孩子的主觀能動性，培養孩子的責任心，自主決策能力，處事領導能力，辨別是非與變通能力。

　　在三亞度假期間，學習作息時間，稍作調整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。

　　【三】需要注重的環節

　　一，注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經典兒童文學，彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進步。

　　二，注重引導孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。

　　三，注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學會善于發現生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。

　　四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導。

　　五，注重培養孩子的動手能力，給予提供實踐的機會。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。

　　漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，又是讓孩子汲取營養提高自己的假期。學如逆水行舟，不進則退；心如平原跑馬，易放難收。制定周詳的計劃，照此實施。讓孩子玩得開心，學得盡興！

學生描寫小學的作文1200字篇4

　　一些書短到令人吃驚的`程度，而它所發揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。

　　什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節簡單到了極點：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。

　　羅文正是通過他不畏艱險的敬業精神，完成了把信送給加西亞的任務，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領導人和員工一樣，他們的敬業精神有力地推動了公司事業的進步。企業需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動，堅忍不拔，積極和堅決完成任務的人，那些值得信賴，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，這些道德品質正是國家，企業和一個人事業成功的有力支柱。羅文般的敬業精神應該作為我們每個人自身的敬業標準，對于工作任務不計得失，不怕困難，忠于職守，愛崗敬業，積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務。

　　我想這本書之所以能暢銷不衰，風靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念。現在有這樣一個普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業都有它自身的優缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”這段話對我的心靈有很大的觸動，在當今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內在品質和素養的深遠影響。這不能不說是一個時代的悲哀。

　　書中還提到了一種觀點：“每天多做一點”。現在很多人工作時往往是抱著應付的態度，即把老板或領導規定必須做的事情做完就行了。這樣的話，只會使自己永遠處在被動的局面，換句話說，這樣無法為自己贏得更多的機會。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要，收入更高的職務。艾倫并不是速記員，他也沒有義務留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內在品質，正是這種良好的品質，使他獲得了現金收入和更好的職務。每天多做一點，并不會占用自己太多的時間，卻可以讓自己贏得更多的機會，何樂而不為

　　當然羅文的優秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結協作以及雙方的共同價值目標，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優秀的品質和精神都是一個企業，一個領導，一個員工必不可少的。

　　讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。

學生描寫小學的作文1200字篇5

　　溫寧，爸爸要去xx，你收拾好東西，轉到xx學校去讀書……

　　爸爸要去另一個城市了，溫寧，你去和好朋友道別，我已經給你報了名，你在xx學校去讀書……

　　溫寧，我要去……

　　像這樣的話，我已經聽了無數次，從小學開始，從一個城市到另一個城市，從熟悉到陌生。我的家境好，爸爸在一家大公司上班，因為工作的關系，要到處奔波。我也不得不轉校，每次到新學校后，還沒認識幾個同學，就又要走了，久而久之，我開始厭倦這種生活，拒絕與人交流。

　　又一次轉校，我簡單的自我介紹后，徑直走到一個靠窗的座位坐了下來。窗外，一顆美麗的櫻花樹上，不時飄下幾片小小的白色花瓣。

　　“請同學們拿出練習冊，翻到第7頁。”老師在講臺上說。因為我剛轉來，沒有練習冊，無奈之下，只好看著老師在黑板上寫出的一行行公式。“嘿，溫寧，”同桌拉了拉我的衣角，“我們一起看吧。”我轉過頭去看他，眼中滿是驚訝與感激，也是，對于我這樣的，不愛說話的女生，有人關心是很不容易的。“怎么，我的臉上有花嗎？”穆彥童笑著說。我羞紅了臉，別過頭去，不再看他。“我們一起看吧。”過了一會兒，他又說，這次，我輕輕地點了點頭，同意了。

　　下課了，同學學們三五成群的圍在一起，說說笑笑。只有我，好似一個被世界遺忘的小孩，獨坐在座位上，出神的看著窗外的櫻花樹，此時正值春天，櫻花開得好美好美……我的思緒飄向遠方，看著白云，看著藍天，仿佛又回到了童年……

　　充滿要水位的病房里，一個臉色蒼白的美麗女人躺在一張蒼白的病床上，一個幼小的女孩眼淚汪汪地站在一旁，一個男人在一旁哭泣。“寧寧，媽媽不，咳咳……媽媽不行了……”說著，從一包里拿出一個紫色的透明袋子，袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣，“寧寧，這是媽……媽媽留給你的最后……的……禮……”話還沒說完，女人永遠地閉上了眼睛……

　　“溫寧，喂！你在想什么？”一個聲音把我從回憶中喚醒。我一回頭，正好看見穆彥童的臉，我別過頭去，應了一聲：“沒什么。”他卻拉著我走出了教室：“沒事就多走走，小心生病哦。”一句小小的關心，卻讓我緊閉的心門漸漸打開了，一句不起眼的話，卻融化了我內心的堅冰。

　　放學了，爸爸因為工作的原因，沒時間來接我，無奈，我只得自己走回家。路上，我回味著男生的笑容，回味著男生的一切。卻不想，一輛疾馳而來的自行車將我撞翻在地，手上，腿上都磨破了皮，滲出了血。“啊！”我驚叫一聲，咬著嘴唇站起來，卻看見穆彥童一臉內疚的看著我：“溫寧，我……我不是故意的，對不起。”說完，把頭埋得更低了。我瞟了他一眼，淚水一下子收了回去，提起書包，淡漠的說：“我沒事。”說罷，轉身，一瘸一拐的走了，只留下不知所措的他。

　　從那件事以后，我又開始了與世隔絕的日子，直到那一天……初中畢業那一年，我拿出同學錄，讓同學們填，這是我認識他們的唯一方法。我翻著同學錄，顯得心不在焉，因為他——穆彥童沒有填，同學錄的第一頁的空白，使我萬分失落。

　　“溫寧，”遠遠的傳來一聲呼喚，我猛地回頭，是穆彥童！穆彥童的手上拿著一個小袋子，粉紅的，透明的。“溫寧，這個送給你。”穆彥童將袋子遞給我，問：“溫寧，你帶同學錄了嗎？”“嗯！”我十分開心，從書包里拿出同學錄“給，這是第一頁。”

　　回到家，我興奮地翻開同學錄，仔細地讀了起來。

　　“溫寧，很高興認識你。你是一個很好的女孩，家境好。學習好。又漂亮，只是，有一點你沒做好，你不愛與人交往。希望在高中甚至以后的工作生活里，你能夠交到真心朋友。

　　你永遠的好朋友·穆彥童”

　　我看完后，眼眶里包滿了淚水，將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。

　　袋子里，一片片可愛的櫻花花瓣靜靜地躺著……

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