二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
班級(jí) 姓名 成績(jī)
評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)
在相應(yīng)等級(jí)上劃“√”
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，還會(huì)看字寫拼音。
kaoshi chengren bi xu gu ji chibang
( )( ) ( ) ( )( ）
( )( ) ( ) ( )
淹 沒(méi) 剝削 泛 濫 垂 頭（ ）氣
二、我們做個(gè)細(xì)心的小觀察家。
1、比一比，然后組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。
第（ ）狀（ ）密（ ）由（ ）猴（ ）
弟（ ）壯（ ）蜜（ ）甲（ ）候（ ）
2、讀句子，把帶點(diǎn)字的正確讀音用“ ___ ”畫出來(lái)。
①大象扇（shànshān）著兩扇（shànshān）大耳朵,大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。
②快樂(lè)（yuè lè）的兒童節(jié)，小朋友聽(tīng)著歡快的音樂(lè)（yuè lè）跳起舞來(lái)。
③我一轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身就看見(jiàn)風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）動(dòng)著。
三、我們來(lái)到了克（kè）隆（lónɡ）實(shí)驗(yàn)室。
1、我會(huì)填。
健康的（身體） 翠綠的（ ） 寒冷的（ ）
快樂(lè)的（ ） 機(jī)靈的（ ） 火紅的（ ）
停車（）愛(ài)（ ），（ ）紅于二月花。
（ ）鋒從磨礪出，梅花香自（ ）。
2、我會(huì)寫。
白色的賀年卡像潔白的鴿子。
______________像______________
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
有時(shí)候 ______________，有時(shí)候 ______________
3、我會(huì)變。
他把小魚扔進(jìn)大海里。
______________被______________
4、我會(huì)改。
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？
葉子上的.蟲(chóng)不用治。
上課不認(rèn)真聽(tīng)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？
___________________________
四、小醫(yī)生治病
爺爺：
丁丁和哥哥今天下午放學(xué)去文化宮學(xué)書法，到5：40才能回來(lái)。你們不用擔(dān)心。
2009年1月6日 丁丁
五、閱讀天地
小蝸牛問(wèn)媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”
小蝸牛又問(wèn)：“毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”
小蝸牛又問(wèn)：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭，又爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。”
小蝸牛哭了起來(lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”
1、快數(shù)一數(shù)，這篇短文共有_____個(gè)自然段，標(biāo)出來(lái)。
2、從短文中我知道：_____會(huì)保護(hù)_____；_____會(huì)保護(hù)_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來(lái)保護(hù)自己。
3、照樣子寫詞語(yǔ)：又硬又重____________________
六、作文:為小狗寫個(gè)自我介紹。
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