小學六年級語文期末試卷

時間：2024-01-09 09:59:03 曉麗試題我要投稿

人教版小學六年級語文期末試卷

　　對于六年級的學生來說，對學過的語文知識一定要加強鞏固練習，這樣才能不斷進步。以下是小編準備的一些人教版小學六年級語文期末試卷，僅供參考。

人教版小學六年級語文期末試卷

　　小學六年級語文期末試卷1

　　一、請你在加點字正確讀音下劃橫線。（2分）

　　寧靜（níng líng）強調（qiáng qiǎng）寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）

　　二、將下列詞語填在句中適當的括號里。（5分）

　　激動激烈激發(fā) 激勵激情

　　前線將士在報告中充滿（）地講述了戰(zhàn)斗的（）和我軍的英勇。大家聽了報告，心情十分（）。報告（）了我們的學習熱情，前線將士（）著我們前進。

　　三、在括號里填上適當的詞語。（3分）

　　電影對觀眾正如書報對（）。

　　農民對土地正如（）對機器。

　　開幕對閉幕正如開始對（）

　　四、句子。（4分）

　　（1）下面的兩個句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。

　　①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話

　　的意思是：

　　a．小草驕傲自滿，看不起盆花。（）

　　b．小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險阻，而盆花卻比不上它。（）

　　c．小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（）

　　②桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

　　a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）

　　b．海上起風暴，氣候十分惡劣。（）

　　c．桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有喪命的危險。（）

　　五、判斷下列句子加點部分含義的理解是否正確，正確的就在后面的括號里打"√"，否則打"×"。（4分）

　　1、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄。她在文章里寫到有一次魯迅先生講自己因為碰了幾次壁把鼻子碰扁了，并且說："四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？"這時周曄恍然大悟，說："哦！墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"在座的人都有哈哈大笑起來。

　　在座的人哈哈大笑是因為：

　　①笑魯迅先生的扁鼻子。（）

　　②笑周曄不理解魯迅先生話的深刻含義。（）

　　③笑魯迅先生走路不小心。（）

　　2、陳秉正教訓他說："是叫你們學成我這手，不是叫你們長成我這手！"

　　①"學成這手"和"長成這手"中"手"的含義是一樣的。（）

　　②"學成這手"和"長成這手"中"手"的含義是不一樣的。（）

　　六、課內閱讀（20分）

　　1、卜算子？詠梅（毛澤東）

　　已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　待到山花爛漫時，她在叢中笑。

　　（1）根據詞補充完整。

　　《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是（），題目是（）。這首詞，是毛澤東讀了（）朝（）的詠梅詞以后寫的。

　　（2）說說下列句子寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格。

　　①已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　②待到山花爛漫時，她在叢中笑。

　　（3）解釋加點的詞語。

　　①猶有花枝俏。

　　猶（）俏（）

　　②待到山花爛漫時，她在叢中笑。

　　她（）叢（）爛漫（）

　　2、“百川東到海，（）。少壯不努力，（）。”這幾句詩選自《》，這是一（），作者借（）來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要（）。從中，你體會到（）

　　3、“萁在（），豆在（）。本自（），（）何太急？”詩句選自曹植的《》，詩人以（）作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的（）。

　　4、古文

　　（1）填空。

　　①楚人（）盾與矛者，（）之曰：（）盾之堅，物莫能（）也。

　　②鄭人有且置（）者，先自度其足（）之坐，至之（）而忘（）之。

　　（2）解釋。

　　①吾盾之堅，物莫能陷也。

　　②至之市而忘操之。

　　七、課外閱讀（22分）

　　花的啟示

　　在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

　　牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。

　　春暖花開的季節(jié)，牽牛花開出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（②a夸耀b夸獎）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a盛開b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

　　一進入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒（④a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌發(fā)。

　　在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

　　花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。

　　親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

　　1、從文中括號里各選取一處最合適的詞，把序號填在下面：（5分）

　　⑴ ______________；

　　⑵ ______________；

　　⑶ ______________；

　　⑷ ______________；

　　⑸ ______________。

　　2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應寫在下面：（6分）

　　扎實______________；堅強______________；勇往直前______________。

　　3、如果把文章分為兩個部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打"√"，否則打"×"。（6分）

　　①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（）；

　　②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（）

　　③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（）

　　4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用"√"表示出來。（4分）

　　①a文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（）

　　b文中寫了郁金棒三個特點：一在狂風暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發(fā)。（）

　　c文中寫了郁金棒三個特點，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（）

　　②a文章的中心是：既贊揚郁金棒，贊揚像郁金棒那樣腳踏實地勇往直前的人。（）

　　b文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人；批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。（）

　　C文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽牛花。

　　5、判斷一下，下面對句子"牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習中，哪一句最合適，在句后括號中用"√"表示出來。（3分）

　　①牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。（）

　　②牽牛花開出了一朵朵花。（）

　　③牽牛花開花。（）

　　④開出花。（）

　　八、作文（40分）

　　（一）生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？（注意內容要具體、真實，字數450字以上）

　　（二）根據提供的詞語，展開合理的想象，寫一篇記敘文。題目自擬。

　　游戲光盤創(chuàng)口貼月光

　　小學六年級語文期末試卷2

　　一、看拼音，寫詞語。（8分）

　　càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún

　　róng huà bí cǐ tiān yá rè chén

　　二、用“√”給帶點字選擇正確的讀音。（4分）

　　興國安邦（xīng xìng）兩卷（juàn juǎn）

　　受益匪淺（lì yì）裝載（zāi zǎi zài）

　　三、把下面的詞語補充完整，并解釋帶點的字。（6分）

　　高不可（）_________ 盛氣（）人________ 滔滔不（）________

　　翠色（）___________ 各（）已見________ 應接不（）________

　　四、給下列詞語中帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。（3分）

　　1、之：①的；②它；③往、到

　　置之不理（）無價之寶（）

　　2、益：①增加；②利；③有好處；更加

　　日益密切（）受益匪淺（）

　　3、負：①背；②敗；③擔任

　　擔負職責（）不分勝負（）

　　五、選詞填空。（6分）

　　1、果然偶然居然

　　我（）得了一個滿分，有什么可以驕傲的呢？

　　傍晚，四周（）靜寂下來了，大樹的枝條又都直起來。

　　2、激烈猛烈熱烈

　　這場辯論可真（），雙方都爭得面紅耳赤。

　　一場（）的炮火，摧毀了敵人無數暗堡。

　　3、如果……就…… 只有……才…… 既然……就……

　　我（）說了，（）要堅決去做。

　　（）沒有太陽，（）沒有我們這個光明可愛的世界。

　　六、按要求改寫句子。（4分）

　　1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一只蜈蚣。

　　改成“被”字句：___________________________________________________________

　　改成“把”字句：____________________________________________________________

　　2、我沖上去緊緊地握著老人又冰又冷的雙手。

　　縮寫句子：_____________________________________________________________________

　　3、我國古代勞動人民靠著無數的肩膀無數的手，修筑了馳名中外的長城，使我們感到無比自豪。

　　改寫成反問句：________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________________

　　七、讀下面一段話，找出需要修改的6 處錯誤，改正過來。（6分）

　　我們已經即將小學畢業(yè)，學習更加勤奮了，這學期，我們班同學經長閱讀的雜志有《小學生語文學習》、《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進集體”的光榮稱號呢！

　　八、將下面排列錯亂的幾句話重新整理成型段話。（6分）

　　（）到了書店，最后一本剛好被一位叔叔買去。

　　（）星期天，我到李慶家去，發(fā)現他家里有本新出版的《賴寧的故事》。

　　（）我感激地接過書，付了錢并道了謝。

　　（）我很失望。

　　（）我回家向媽媽要了錢，趕緊向書店跑去。

　　（）叔叔看到這個情景，就把書讓給我。

　　九、聯系課文，完成練習。（12分）

　　1、默寫古詩《暮江呤》。

　　_____________________________________ _______________________________________

　　這首詩的作者是_____________。這首詩表達了詩人___________________________

　　2、昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直截我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

　　（1）“粥”的總筆畫是_______畫，“戳”字用部首再查字法查______部首，再查_______畫。

　　（2）解釋詞語。

　　打發(fā)：____________________________________ 捉弄__________________________________

　　（3）用“||”將這段話分三層。

　　（4）凡卡在莫斯科的學徒生活怎樣？概括地寫出來。

　　_______________________________________________________________________________________

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