我們在寫景色時，一定要文辭優美，語氣生動 形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。
寫景,主要是突出景物的特征,寫出此景與他景的不同來,向讀者描繪一幅獨具特色的風景畫.這離不開細致的觀察,既要觀察景物的整體,又要觀察景物的局部;既要觀察景物的靜態,也要觀察景物的動態.
另外,寫景要按一定的空間順序寫.描寫景物就像畫一幅風景畫,要選好觀察點,按一定順序寫.有的先寫全貌,再寫部分,從上到下或從下到上,從大到小或從小到大,從內到外或從外到內.
其次,寫景要注意情景交融.寫景的目的不僅僅是為了展示大自然的壯美,更重要的是寫出作者對大自然景色的感受,只有情景交融才能讓人感受到你筆下的景物生動,形象,真切,令人陶醉和向往.
一般來說，寫景文章有如下幾種順序。
1 .空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。
2 .時間順序�？砂醇竟潟r令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
寫景作文一：按空間順序寫景的作文
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。
這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。
一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?
寫景作文二：按時間順序寫景的作文
這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。
校園的春天，小草探出頭來，給春天增添了一片平靜的綠色。又下過幾場蒙蒙細雨，草色更綠了，空氣更清新了。校園的老樹又吐出了新芽。瑯瑯的讀書聲在春天的校園里回蕩，那是新的希望
校園的夏天是安靜的，校園里空無一人，學生老師們都了，只有火辣辣的太陽曬著長長的跑道，煩人的知了在不停鳴叫
校園的秋天，又是一個新學期的起跑線，校園里往日的喧鬧又開始營造。天氣漸漸涼了，學生們的衣裳漸漸加厚，花壇里的老樹紛紛落葉，落葉在秋風中隨風飛舞，那是秋天獨有的味道
校園的冬天，白雪皚皚，外面漫天飛舞的鵝毛大雪給教學樓織上了一件雪白的毛衣。操場上更是一片雪白的世界。與室外不同的是：教室內卻是熱火朝天的景象
我愛美麗的校園，我愛校園的四季。
寫景作文三：按方位順序寫景的作文
我的校園非常美麗。
一走進學校大門，首先看到的是我們的教學大樓。教學大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓：誠信 好學 和諧 創新。教學大樓里有許多教室，還有微機室、實驗室、圖書室、音樂教室、語音室......里面不時傳來老師講課和同學們討論、發言、朗讀、歌唱的聲音。
教學大樓南面是寬闊的操場。操場中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道。下課時，同學們就來到操場上活動，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步。這時的操場成了歡樂的海洋。
教學大樓北面是一個美麗的小花園。小花園里面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪斗霜的臘梅、春季開放的櫻花、春夏秋三季開花的月季......花園里有一條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路。同學們有時愛到這里散步。
美麗的校園，伴隨著我們快樂地成長。我愛我們的校園!