1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木--沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
螞蟻爬行時(shí)，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4、閱讀下列文字，按要求作文。
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊�！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊�！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。
請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
5、閱讀下列文字，按要求作文。
螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊�！� 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子�！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊�！�
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
6、閱讀下列材料然后按要求作文。
果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹如科夫基請(qǐng)來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會(huì)兒，詩人睜開眼睛時(shí)，果戈里對(duì)他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)�！闭f著，就把劇本投入了火中。
要求：就這則材料，寫一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過800字。
7、閱讀下列材料然后按要求作文。
有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”
要求：就這則材料，寫一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過800字。
8、閱讀下列材料，按要求作文：
三位年輕的海軍新聞工作者在北京進(jìn)行了一次特別采訪，題目是：中國人，你還記得“甲午”嗎？
一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：“‘甲午’是個(gè)啥？”給他解釋后，他說：“現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！”
上海來京旅游的林小姐說：“甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。好像是在初中學(xué)過的吧。林則徐這個(gè)海軍司令沒當(dāng)好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的�！币晃辉陬U和園北窗門外賣各種紀(jì)念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當(dāng)兵的事，做生意就是多賺點(diǎn)少賠點(diǎn)�！�
人們幾乎對(duì)此問題都感到意外。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
9、閱讀下列材料，按要求作文：
從前有個(gè)國家，境內(nèi)有一眼泉水，名曰“狂泉”。國內(nèi)的人吃狂泉的水，沒有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒發(fā)狂，言行舉止都很正常。
可是，發(fā)狂的人認(rèn)為國王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是，大家商量，一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。
國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水，便發(fā)狂了。
于是，這個(gè)國家君臣上下沒有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈，十分高興。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
10、閱讀下列材料，按要求作文：
武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲�？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像�！彼膶�(dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個(gè)農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道：“先生，一個(gè)聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上，然后用右手做釘錘的樣子。服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指了指放在柜臺(tái)上的兩個(gè)手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候，恰巧有個(gè)盲人近來。先生，請(qǐng)你想象一下，他將如何買到一把剪子？”
“噢，很簡單，只要伸出兩個(gè)指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以了。”教授從容地回答。
其實(shí)，盲人是會(huì)說話的。
全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
12、請(qǐng)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾--他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了�！�
冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”
春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”
請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
13、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！--不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫�！庇谑撬�(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
14、閱讀下面的材料，按要求作文：
“如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外�！�----（印度）泰戈?duì)?/p>
“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤�！�----（意大利）朗根尼西
“人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤。”----（德國）普朗克
全面理解材料，但可以從一個(gè)方面一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。
15、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
1968年，在墨西哥奧運(yùn)會(huì)的百米賽道上，美國選手吉"海因斯撞線后，轉(zhuǎn)過身子看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記分牌。當(dāng)指示燈打出9．95的數(shù)字后，海因斯攤開雙手自言自語地說了一句話。但他到底說了什么，誰都不知道。
1984年，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)前夕，一位叫戴維"帕爾的記者在辦公室回放奧運(yùn)會(huì)的資料片，突然對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了興趣。他找到了海因斯，海因斯一頭霧水，甚至否認(rèn)當(dāng)時(shí)說過話。戴維說，你確實(shí)說話了，有錄像帶為證。海因斯看完戴維帶去的錄像帶，笑了，說：“難道你沒聽見嗎?我說，上帝啊!那扇門原來是虛掩著的�！�
海因斯接著解釋說，以詹姆斯"格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學(xué)界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過每秒10米。30年來，這一說法在田徑賽場(chǎng)上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應(yīng)該跑出10．01秒的成績。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因?yàn)槲抑溃倜坠谲姴皇窃诎倜踪惖郎暇毘鰜淼摹．?dāng)我在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上看到自己9．95秒的紀(jì)錄之后，我驚呆了，原來，10秒這個(gè)門不是緊鎖著的，它虛掩著，就像終點(diǎn)那根橫著的繩子。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。
17、閱讀下列材料，按要求作文。
1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園�！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。
18、根據(jù)所給材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。
《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)樗睦镏�，�?duì)方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對(duì)方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅(jiān)毅的表情和永不低頭的氣勢(shì)，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，果然在關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)手認(rèn)輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺(tái)中央，便眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。
根據(jù)以上材料，自擬文題，寫一篇800字以上的議論文。
20.閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。
古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是……
請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說讀書如品茶，有人說讀書如飲酒，有人說讀書讓心靈快意飛翔，有人說讀書提升人的精神境界，也有人說讀一本好書是跟許多高尚的人談話……
你認(rèn)為讀書有什么意義？請(qǐng)自選角度，自擬文題，寫一篇800字以上的議論文。
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《中國青年報(bào)》1999年10月27日刊登過《古老而永恒的豐碑》一文，文中寫在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷丈夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。6年前發(fā)生的南京“7"31空難，在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅
的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個(gè)9個(gè)月的嬰兒，在20多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢(shì)最輕。當(dāng)年唐山大地震，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。
請(qǐng)根據(jù)自己歸納出話題寫一篇文章。要求：①多角度的分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。③題目自擬，不少于800字。
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
真正的快樂是什么?是《悲慘世界》中冉阿讓對(duì)芳汀女兒的真情呵護(hù)，是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉葬花后的內(nèi)心釋然，是陸幼青在病魔控制下動(dòng)人的鍵擊聲，是陳麗明伺候病危女兒時(shí)的輕輕叮嚀，是徐虎在給居民清理下水道時(shí)的重重喘息，是李素麗在賣票時(shí)真誠的笑意……真正的快樂從哪來？人們都說當(dāng)你在為自己既定的目標(biāo)奮力前行，在挫折與痛苦的磨礪中，在忘我的追求時(shí)，她便悄然來臨，真正的快樂無影無蹤，來也如風(fēng)去也如風(fēng)，她可遇不可求，那些為追求快樂而“快樂”的人，恰恰不會(huì)求得真正的快樂，而那些對(duì)事業(yè)、工作、學(xué)習(xí)和生活全身心投入的人，常常會(huì)于不經(jīng)意間，因真正快樂的光臨而心旌搖蕩，甚至手舞足蹈。
你有相關(guān)的體驗(yàn)或見聞嗎?請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容自擬話題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選。
24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
根據(jù)詩句，自定立意，自擬題目，不限文體，寫一篇不少于800字。
25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一個(gè)被稱為“杭州西點(diǎn)軍�！钡摹昂贾菸鼽c(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，實(shí)施獨(dú)特的教育方式，甚至實(shí)施體罰。對(duì)此，贊同者認(rèn)為：克服“嬌”“驕”二氣，不打不成器；反對(duì)者認(rèn)為：教育要有度，體罰系違法。你的看法呢？
自定立意，自擬題目，不限文體，寫一篇不少于800字的作文。
26.閱讀下面的文字，按要求作文。
水有三態(tài)，人生也有三態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人的生活狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0度以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)入大海，但他離不開大地；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100度的熾熱，那么他就會(huì)成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。
你對(duì)這則文字有何感悟？請(qǐng)自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
27.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)巴格達(dá)商人在山谷中匆匆趕路，沒有星月，夜黑如漆。突然一個(gè)聲音在他耳邊響起：“別忙著趕路，俯身拾幾塊石頭帶走吧，明天你一定會(huì)既驚喜又懊悔�！鄙倘艘粫r(shí)搞不清這是神諭還是魔咒，思忖再三，隨意揀了幾塊又繼續(xù)趕路。天亮了，商人發(fā)現(xiàn)他揀拾的是價(jià)值連城的寶石。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。
注意：立意自定；文體自選（詩歌除外）；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。
28.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
心理學(xué)上有一個(gè)“喬韓窗口理論”，認(rèn)為每個(gè)人的內(nèi)心都有四塊領(lǐng)域：一塊是公開的自我，也就是透明真實(shí)的自我，這部分自己很了解，別人也很了解；第二塊是秘密自我，是自己了解但別人不了解的部分；第三塊是盲目的自我，別人看得很清楚，自己卻不了解；第四塊是未知的自我，是別人和自己都不了解的潛在部分，通過一些契機(jī)可以激發(fā)出來。
根據(jù)這段文字，請(qǐng)從“真實(shí)的自我”、“秘密的自我”、“盲目的自己”、“潛在的自我”中任選一個(gè)方面立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
29.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
四季在照常運(yùn)行，但當(dāng)那已經(jīng)變得不太好吃的西瓜整年都能端上我們的餐桌時(shí)，人們的時(shí)間概念已經(jīng)被混淆了。從春到冬，我們穿著界限含混的服裝，吃著季節(jié)感不明朗的食物，往來于恒溫的室內(nèi)；然后，我們的指尖彈跳，夢(mèng)中遙遠(yuǎn)的異國風(fēng)情瞬間在屏幕上閃爍，模糊了我們的距離感；我們登上月球，千年前的神話恍惚間變成寂無聲息的荒原……
那些充滿季節(jié)儀式感的心情，那些遙遠(yuǎn)國度神秘奇異的憧憬，那些古老蠻荒世界里揚(yáng)起的迷朦的塵土……漸行漸遠(yuǎn)。
面對(duì)這樣的生活變化，你會(huì)有怎樣的感想？請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述材料，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
30.閱讀下面的材料，按要求作文。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家丁肇中教授為南航師生作了一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。按照慣例，一小時(shí)報(bào)告后，丁教授回答同學(xué)們提問。
“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“不知道�！�
“您覺得您從事的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值嗎？”“不知道�！�
“您能不能談?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的發(fā)展方向？”“不知道�！�
一問“三不知”！這的確讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但丁教授的簡短而樸實(shí)的解釋不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。
31.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個(gè)偶然的意念，會(huì)成為改變一生的重要決定，也許只因?yàn)槁牭揭痪湓挘苍S只因?yàn)樽x到一行字，也許只因?yàn)榭吹揭环�，也許只因?yàn)槁牭揭皇赘�，也許只因?yàn)榕紶柼ь^望見窗外的一朵云，……一念之間走出了陰霾，走出了自己的人生之路。
請(qǐng)根據(jù)上面這段提示，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，題目自擬，文體不限，不能抄襲。
32.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠(yuǎn)看了，趕緊繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，生怕不小心會(huì)中毒。
第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍掉它，以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圍上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四種人在看到這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們于是研究樹的毒性，提煉了毒素，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。
請(qǐng)根據(jù)以上的材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
33.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有些景物是必須仰望的。
比如鷹，比如天空，比如高山……
有些人是必須仰望的。
像李白，像范仲淹，像辛棄疾……
成長
是必須仰望的。
像崇高、像偉大、像純潔……
仰望崇高，感受卑鄙；仰望偉大，感受渺小；仰望純潔，出離庸俗……
仰望
使頭顱變得有份量，仰望使眼睛長上翅膀。
讀了上面這首詩，你有什么感想，請(qǐng)自定話題，自擬題目，自定立意，自選文體（不含詩歌），寫一篇作文。必須寫出真情實(shí)感，不得抄襲。
34.讀下面材料，按要求作文。
常言道：謊話重復(fù)千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假不了�？伞都t樓夢(mèng)》里有句名言“假作真時(shí)真亦假”，有個(gè)成語馬上附和“以假亂真”。有不少文人把堅(jiān)持“說真話”作為一生的追求，有人挺身揭示真相留給世人諸多感慨，也有人用“真實(shí)的謊言”演繹出感天動(dòng)地的故事……生活中的真真假假啊，其實(shí)很難一言以蔽之！
讀了上面文字，你有什么感想，請(qǐng)自定話題，自擬題目，自定立意，自選文體（不含詩歌），寫一篇作文。必須聯(lián)系自身實(shí)際，寫出真情實(shí)感，不得抄襲。
35.閱讀下文，按要求作文。
“幸�！币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是，“（生活境遇）稱心如意�！边�配了這樣一個(gè)例句：“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民越來越幸福。”然而，中國社會(huì)科學(xué)院最新的調(diào)查卻顯示，2005年，72.7%的城鄉(xiāng)居民感覺生活是幸福的，比上年下降了5個(gè)百分點(diǎn)。另有一項(xiàng)調(diào)查表明，中國人的幸福感在過去10年中先升后降，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的曲線并不同步。人們幸福與否很大程度上還取決于很多和財(cái)富無關(guān)的因素。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，非物質(zhì)因素對(duì)幸福的影響就越來越大。近來，深圳市將“關(guān)愛指數(shù)、幸福指數(shù)、人文指數(shù)、安全指數(shù)、誠信指數(shù)、環(huán)境指數(shù)、廉潔指數(shù)”等指標(biāo)列入到該市的“城市文明指數(shù)”中。
讀了上面文字，你有什么感想，請(qǐng)自定話題，自擬題目，自定立意，自選文體（不含詩歌），寫一篇作文。必須聯(lián)系自身實(shí)際，寫出真情實(shí)感，不得抄襲。
36.讀下面材料，按要求作文。
“呼出廢氣吸進(jìn)新鮮空氣，生命就是在這種呼吸中保持與延續(xù)，這是近于廢話的常識(shí)，然而，宇宙萬物都以其不同方式，在做著生命的大呼吸，只是一般人沒有如此理解罷了。舉其大者，有日升月落的白天和黑夜，天體的運(yùn)行才會(huì)保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有陰晴云雨，地球上的生命才能取得養(yǎng)料繁衍生命，這是大自然的呼吸；有平原與峽谷，高山與河川，而后才有山河之雄壯秀麗，這是大地的呼吸；……”
以上是今年2月份《文匯報(bào)》上刊載的俞天白散文《精神呼吸》中的一段話。的確，生命只有依靠肺部的生理呼吸，那只是動(dòng)物性的生存需要。人生在世，還需要珍貴的精神呼吸。那么，什么是精神呼吸呢？你是怎樣看待精神呼吸的呢？請(qǐng)自定話題寫一篇文章。注意： ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥有真情實(shí)感，不得抄襲。
37．閱讀下面的材料，然后按要求作文。
前不久，某小區(qū)的路邊出現(xiàn)了一個(gè)居民自己設(shè)立的“順風(fēng)車站”。小區(qū)很大，沒有公交車，居民外出或購物要走很遠(yuǎn)。小區(qū)一半家庭有車，但車主開車上班后，家里老人、孩子外出也不方便。于是，有人提出在路邊設(shè)立一個(gè)車站，請(qǐng)小區(qū)車主自愿免費(fèi)搭載等車的人。倡議一提出，立即得到了許多“有車族”的響應(yīng)。一個(gè)小伙子搭車后感激地對(duì)車主說：“我家沒車，坐了您的車，真不知該如何回報(bào)�！避囍餍χ卮穑骸安挥没貓�(bào)我，回報(bào)也不一定用車，只要您在力所能及時(shí)去幫助別人�！�
請(qǐng)從以上材料中引出話題，寫一篇不少于800字的作文。立意自定，文體自選，（詩歌除外）題目自擬。
38.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)學(xué)生要老師教會(huì)他所有的智慧。老師笑了笑，從桌上拿起一個(gè)蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。過了好一會(huì)兒，老師才又張開嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中，然后對(duì)著他的學(xué)生說：“來，把這些吃下去！”
學(xué)生驚惶地說：“老師，這……這怎么能吃呢？”
老師笑了笑，說：“我咀嚼過的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃；正如汲取別人的智慧，必須經(jīng)過你親自去‘咀嚼’、去實(shí)踐。”
學(xué)生恍然大悟：蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由自己來品嘗與體會(huì)的。學(xué)習(xí)的過程，除了你自己，沒有任何人可以代勞。只有自己不斷地反省、思考，才會(huì)成為自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
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