湖南永州八中 周先友
雖是高三，但我們班的學(xué)生仍然沒(méi)有被繁重的學(xué)習(xí)所壓垮，課堂氣氛仍然活躍生動(dòng)，其原因，學(xué)生歸納為語(yǔ)文課上學(xué)生活動(dòng)的正常開展。這不，上周交給課代表和全班學(xué)生的高中生課前才藝表演今天有了開張之作--美術(shù)生表演生活短劇--不要和陌生人說(shuō)話。這是我們班兩年來(lái)課前一分鐘自我介紹、課前三分鐘演講、課本劇表演和課前幾分鐘推薦（詩(shī)詞、名言等）活動(dòng)的延續(xù)。
時(shí) 間：
2006年9月15日星期五第五節(jié)課
地 點(diǎn)：
高75班教室
演 員：
該班美術(shù)生7人（艾 敏、李蘭艷、賀鐘毅、陽(yáng) 迪、龍 婷、劉 歡、宋麗娟）
劇 情：
一群美術(shù)生正在畫室聽老師講課，突然一名男子沖進(jìn)畫室，找一名女生，并直呼其名，該女生便上前與其搭腔，男生以難以想象的無(wú)賴勁與女生糾纏，說(shuō)：“你的美術(shù)老師我認(rèn)得，蠻熟的，我要她多關(guān)照你一些。你做我的模特吧。”此時(shí)，男生說(shuō)的那位老師正在畫室講課，老師見狀，便上前說(shuō)話，男生見有這位老師在，便臉紅了，但馬上就從身上摸出煙來(lái)散，但老師不理那一套。男孩便說(shuō)，你們畫室的某某老師我跟他關(guān)系很好的。老師以不客氣的語(yǔ)氣打發(fā)了他。男孩之所以直走進(jìn)畫室找該女生，是因?yàn)樵谇驁?chǎng)上，女生正幫畫室隊(duì)加油時(shí)，男生與女生搭了幾句腔，死皮賴臉地要去了女生的姓名、專業(yè)及教室地址，這是第一幕的主要內(nèi)容。第二幕內(nèi)容是：一條燈光黯淡的幽僻小路上，一女孩低頭走在路上，對(duì)面一男人向她走來(lái)，快走到一起的時(shí)候，男人突然指著女生背后的地上，說(shuō)：“小姐，那是你掉的錢包吧？”女生便下意識(shí)地往后轉(zhuǎn)，彎腰搜尋著地上的錢包，男子見狀馬上將手伸向女孩，女孩子似乎早有防備，從身上抽出一個(gè)瓶子，接著朝男人臉上噴去，在他捂著眼睛的同時(shí)，女孩拳腳并用，將男孩打得趴在地上動(dòng)彈不得。
反 響：
學(xué)生表演獲得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，大家興致極高，都說(shuō)演得好。還有同學(xué)在當(dāng)天的作文中表現(xiàn)出羨慕贊嘆，表示在以后的才藝表演中將盡可能地多參與。
點(diǎn) 評(píng)：
從同學(xué)們的反應(yīng)來(lái)看，今天的表演是相當(dāng)精彩的，說(shuō)明大家都很投入，尤其是演職員們更是作了充分的準(zhǔn)備。可以說(shuō)，今天的表演是比較成功的，其原因有以下幾點(diǎn)：一是美術(shù)生將他們?cè)谏钪杏龅降恼鎸?shí)一幕搬上了舞臺(tái)，因是親身經(jīng)歷，演得真實(shí)感人；二是內(nèi)容是生活中的東西，觀眾們平時(shí)也可能看到、聽到或經(jīng)歷過(guò)，覺(jué)得離自己生活很近，故易引起共鳴。這說(shuō)明生活是藝術(shù)的源泉，只有觀察并思考生活，就可能產(chǎn)生藝術(shù)。讓我們對(duì)他們的表演再次表示感謝！從大家觀看的情形來(lái)看，我有以下幾點(diǎn)建議。同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)，更多的是看到了表演的熱鬧和滑稽的東西。作為觀眾，一要善于透過(guò)熱鬧的表象去捕捉到表演的真實(shí)意圖；二要想想，如自己來(lái)演，會(huì)如何把握，才能更好地表現(xiàn)主題。作為演員，一要考慮觀眾的觀賞心理和接受程度；二要不斷思考并尋找最佳的表演方式，盡可能地藝術(shù)地表現(xiàn)自己對(duì)生活的理解。希望以后的才藝表演更精彩，更上一層樓。
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