北京師范大學株洲附屬中學 房海
習慣，是“由于重復或練習而鞏固下來并變成需要的行動方式”， “是一種長期養成的比較鞏固的機械地完成的自動化了的行為或動作的特殊傾向”。“有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了一輩子吃它的虧，想改也不容易。”高一年級正是學生習慣養成的關鍵時期，一定要重視習慣的養成。
主要養成下列一些習慣：
１、定計劃的習慣。--給自己一個明確的目標和具體措施。
２、預習、查工具書和記筆記的習慣。
主要記這么一些：Ａ、提綱。Ｂ、疑難。Ｃ、方法（解題技巧、思路）。Ｄ、懸念（老師留下的讓學生課后思考的問題。）Ｅ、體會。每人備好《現代漢語詞典》《古漢語字典》《成語詞典》等常見的工具書。
３、適應老師的習慣。--不同的老師有不同的風格，要學會適應老師。
４、問的習慣。--問比答重要。學而不問，不是真正的學習。就算是問題再淺；不明白的就要問；無論任何人，你都可以問;不恥下問。
５、演講、辯論的習慣--學會整理自己的語言和思想并表達出來。
６、讀的習慣。--不開口不叫語文。要經常讀。
Ａ、有目的讀。Ｂ、聯想閱讀。Ｃ、質疑而讀。珍惜電子及圖書閱讀課。關于高中生讀名著，高一學生每學期讀兩本名著，假期讀兩本名著，寫讀書筆記。每學期可開一次或兩次讀書交流會，讓學生匯報自己的學習成果。
７、寫的習慣--讀萬卷書，寫萬言字！
Ａ、堅持 每周日記周記（寫、抄結合）不少于１５００字。生活札記--記錄見聞、思感的鮮活素材；讀書筆記--養成閱讀習慣，整理讀書收獲。
Ｂ、 每二周一次課堂寫作，兩節課時間。
Ｃ、 學習小說散文或戲劇后，寫小評論。
Ｄ、 寫影視作品。
Ｅ、 寫研究性小論文。
Ｆ、 寫詩歌賞析。
Ｇ、 征文及自由創作。（優秀者推薦發表。）
8、端正書寫習慣。--首先要寫工整；其次要寫漂亮；還要符合要求。提倡臨習名家“行楷書”字帖。
9、自己留作業的習慣。--老師留的作業不一定同時適合和所有的學生，學生要腳踏實地、學有所得。
10、整理錯題集的習慣。
11、出考試題的習慣。
12、篩選資料、總結的習慣。
十二個習慣，不要求齊頭并進。只盼能真正成為學習的主人，讓學習成為樂事，學校成為樂園。
作者郵箱： cnp2008@126.com
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