有效利用教育資源培養學生自主學習論文
轉眼間，一個學期已經結束。這個學期的課題工作，我們依然以課堂教學為主陣地，圍繞《有效利用教育資源，培養學生自主學習》這個主題進行研究。現將本階段的研究工作總結回顧如下：
（一）加強理論學習，提高研究水平“書籍是人類進步的階梯”。本學期，我們課題小組認真學習了有關“有效利用教育資源”方面的理論資料，以及《小學數學教師》、《小學數學教學》等報刊雜志上有關“利用教育資源”的文章，更新教育理念，提高課題研究的能力和水平。
（二）、落實研究過程，強化科研實效
1、嚴格遵循上級“課題研究管理制度”，認真按計劃，有步驟地進行準備工作。重點做了資料的收集整理工作，
1）、分析利用教育資源教學的基本原則；
2）、研究有效利用教育資源的基本方法。
并豐富了個人教育博客，把一些能體現課題研究情況的資料都進行了上傳。
2、成功=經驗+反思。結合本校、本組或教育雜志上的課例，我們重點對“利用教育資源教學的基本原則和有效利用教育資源的基本方法。”基本模式的'實施情況進行了摸索；我們組還精心設計、執教了課題研究課——《認識時間》（熊英主講）和《圖形的拼組》（馮青梅主講）并進行了教學反思；積極撰寫、上傳相關文章十多篇。
（三）存在的問題1、對材料的收集積累意識還不夠強，致使不少工作雖然做了，但沒有在第一時間留下相應的第一手材料，尤其是學生方面的材料，為后面課題實施工作帶來了困難，這是我們以后要努力做好的。
2、我們撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質量的論文、案例誕生。
本學期課題的研究工作已經結束。在課題研究初始階段我們遇到了很多問題和困惑，在今后的研究中還會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信：憑著堅忍不拔、永不放棄的執著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
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