藝術(shù)設(shè)計實習實踐方法研究的論文
隨著社會的進步和人們素質(zhì)的不斷提高，人們對藝術(shù)的重視度也有所增強，藝術(shù)欣賞能力和水平也較之前發(fā)生了巨大的變化。然而，由于受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學很難充分發(fā)揮其作用，對學生實踐技能的培養(yǎng)不夠，與社會及企業(yè)的需求脫節(jié)。因此，探索藝術(shù)設(shè)計實習實踐方法是藝術(shù)設(shè)計教育的重點內(nèi)容。
一、藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學概述
所謂的藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學通常分為實習教學及社會實踐教學兩種，這兩種教學模式均從理論與實踐兩個角度同時出發(fā)，促進學生實踐技能的培養(yǎng)，從而滿足時代發(fā)展得需求，為企業(yè)發(fā)展提供更多高素質(zhì)人才。藝術(shù)實習實踐教學是符合當前教育改革的社會形勢的重要內(nèi)容，是當前高校等教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵。通過藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學，能夠順利實現(xiàn)理論對實踐的指導。首先，在實習實踐開始之前，教師應(yīng)充分動員學生進行考察，并要求學生對實習實踐結(jié)果按照一定的要求進行PPT展示。其次，在實習實踐過程之中，教師應(yīng)該保持對學生的紀律考察，保證學生能夠按照社會或企業(yè)的要求進行有規(guī)則和紀律的考察，提升學生觀察能力。同時，在考察過程中，通過師生之間的溝通，能夠保證問題的及時解決。最后，在實習實踐結(jié)束之后，教師通過與學生共同分享學習成果，能夠鞏固學生的基礎(chǔ)知識，形成體系化的知識系統(tǒng)，并提升學生的實踐技能。總之，在實習實踐教學中，實習與實踐是不可分割的，應(yīng)該重視學生知識在實習實踐中的積累。
二、藝術(shù)設(shè)計實習實踐方法
1.明確藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學的意義
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為一個專業(yè)性特別強的專業(yè)，對于學生的實踐能力有著較高的要求，其作品主要是對客觀事物的表現(xiàn)和反應(yīng)，作為藝術(shù)的一部分，其來源于現(xiàn)實，同時也會高于現(xiàn)實。這就要求學生掌握藝術(shù)設(shè)計實踐技能。在這樣的背景下，開展藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學有利于保證學生在健全的教學體系下獲得更多的學習資源，從而豐富專業(yè)技能。因此，應(yīng)該進一步明確藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學的意義，打破傳統(tǒng)的單靠課堂教學的模式，促使學生從“課本”走向社會。
2.建立科學的實習實踐教學模式
在藝術(shù)設(shè)計的課程主要可以分為兩個不同的類型，即基礎(chǔ)課和專業(yè)課。兩種課程從不同的程度對學生進行了多維度的培養(yǎng)，保證了學生能在堅實的專業(yè)基礎(chǔ)的背景下完成專業(yè)領(lǐng)域的學習。因此，在藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置時應(yīng)該堅持與時俱進，通過時代的發(fā)展不斷調(diào)整實習實踐教學模式，保證教學模式能夠系統(tǒng)化，并建立起相應(yīng)的配套課程和設(shè)施，保證課程能夠順利開展，同時也通過社會實踐和專業(yè)實習來提升學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。
3.進一步完善藝術(shù)設(shè)計師資隊伍
對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)來說，教師的水平?jīng)Q定了課堂質(zhì)量。首先，教師的素養(yǎng)是保證學生能否積極參與課堂的關(guān)鍵。良好的師生關(guān)系能夠推進學生主動進行學習，而惡劣的師生關(guān)系則會使學生厭惡課堂，降低學習效率。因此，應(yīng)該關(guān)注教師素質(zhì)建設(shè)，建立和諧的師生關(guān)系。其次，教師的知識結(jié)構(gòu)是引導學生專業(yè)能力提升的前提。教師能夠通過有意識的引導學生參與實習實踐，從而保證學生實踐能力的'提升。再次，教師的教學觀念是決定學生實習實踐效果的重要因素。教師教學觀念的革新是促進教學內(nèi)容更新?lián)Q代的決定性因素。通過教師有目的的重視實習實踐教學，能夠提升師生對該課程的重視度，保證學生更加積極主動的參與社會實踐和專業(yè)實習。最后，教師能夠通過言傳聲教對學生進行教育。在藝術(shù)設(shè)計實習實踐過程中，優(yōu)質(zhì)的教師能夠為學生實踐中產(chǎn)生的問題提供合適的解決方案，同時引導學生自主思考，開拓創(chuàng)新，從而更好的適應(yīng)社會發(fā)展需求。
4.健全工作室制教學方式
工作室制教學方式是根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點形成的，對于藝術(shù)設(shè)計教育來說具有重要的意義，其能夠促進教育向社會實踐的完美轉(zhuǎn)變。通過藝術(shù)設(shè)計實習實踐工作室，能夠使學生能夠及時獲得專業(yè)的指導。同時，通過工作室制教學方式，能夠使學生更好的融入社會實踐，充分發(fā)揮學生的專業(yè)技能，以根據(jù)社會發(fā)展的需求不斷進行相應(yīng)的調(diào)整，從而促進整體發(fā)展進程。不僅如此，通過工作室制教學方式，能夠吸引企業(yè)對相關(guān)教學的關(guān)注，從而獲得更多的資金投入，進一步完善工作室設(shè)備等，保證基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，從而為學生創(chuàng)造更為方便、快捷的學習環(huán)境。
5.創(chuàng)造良好的社會實習環(huán)境
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個實用型較強的專業(yè)，需要時刻把握時代發(fā)展動向，不斷進行專業(yè)知識的調(diào)整。因此，在教學過程中，應(yīng)該注重良好社會實習環(huán)境的創(chuàng)建，加強同企業(yè)之間的聯(lián)系，實現(xiàn)校企之間的優(yōu)勢互補，在共贏的基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源的有效配置。通過良好社會環(huán)境的營造，一方面能夠促進學生專業(yè)技能的有效提升，另一方面也能夠保證企業(yè)穩(wěn)定的人才來源。
6.重視實踐項目的建設(shè)
在藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學中，應(yīng)該重視對學生實踐成果的檢驗，完善實踐項目建設(shè)。常見的檢驗方式有：展演、競賽等。通過這些檢驗方式，一方面能夠保證教師對學生實習實踐進程的掌控，深化學生對專業(yè)領(lǐng)域的認知，實現(xiàn)督促和指導的作用。另一方面，學生能夠在后期的總結(jié)之中，深化對實踐項目的認識，促進學生對后期發(fā)展得規(guī)劃，為今后的發(fā)展提供更多的契機。
三、結(jié)論
總而言之，藝術(shù)設(shè)計實習實踐教學的根本目的是為了提升學生的實踐能力，促進學生開拓創(chuàng)新，因此必須根據(jù)社會和企業(yè)的需求，不斷調(diào)整教學方式方法，促進學生素質(zhì)的有效提升。
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