英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)論文
【摘要】本文就英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進行探討，從幾個方面論述了如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
【關(guān)鍵詞】主體性；自主學(xué)習(xí)；能力
魏書生認(rèn)為“任何傳授知識的方法都可能使學(xué)生從當(dāng)前來說有所收獲，但根本的是要教給他們學(xué)能力，這是關(guān)于學(xué)生終身得益的事。”因而，高中英語教學(xué)中更應(yīng)該注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，提高他們的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手;
一、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣
“興趣是最好的老師”。強烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性會就越高，學(xué)習(xí)的效果就會越好。課堂上，就要充分調(diào)動學(xué)生主動探究的積極性，大膽地把 WARMING UP 中的討論題教給學(xué)生，調(diào)動他們的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。在討論的過程中感受成功的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、更新觀念，提高教師的人格魅力
今天的教師，已經(jīng)不再是一個知識的傳遞著，而是一個道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈的開拓者以及情感，意志，信念的塑造者。教師個人的 人格魅力是有效訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提條件。學(xué)生往往由喜歡一個教師而喜歡教師所教的`這門課。有親和力，學(xué)問深，事業(yè)心強，有幽默感，開朗等都屬于教師的個人魅力，但最為重要的個人魅力還是在于對學(xué)生的真誠關(guān)心和敬業(yè)精神。
教學(xué)中，教師應(yīng)始終對學(xué)生對教學(xué)抱有積極認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，用愛心，真心公平公正的對待每一個學(xué)生。把情感教育放在重要位置。這樣學(xué)生會很愿意把他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑將給你。教師耐心地傾聽，適度的贊揚他們的進步，并提出建議，這樣無形中給了學(xué)生很大的鼓舞。更加促進了學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)的能力。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、增進學(xué)生間的情感交流，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)熱情教師作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，要注重和學(xué)生及時溝通并注意做到以下幾點：首先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。課堂上給學(xué)生動手動嘴的機會，賞識學(xué)生，對他們的表現(xiàn)要及時給予肯定和表揚。其次，容忍學(xué)生犯錯誤。還要加強情感投入。教師要以真誠的愛心去感動學(xué)生。
2、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主能力中學(xué)英語尤其本身的規(guī)律，教師應(yīng)加強對學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，是他們不僅學(xué)到知識，而且要掌握學(xué)習(xí)知識的方法，只有掌握了獨立的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到教是為了“不教的目的”。
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