體育在學校教育教學中的作用論文

時間：2021-06-21 14:06:11 論文我要投稿

體育在學校教育教學中的作用論文

　　一、學校體育工作產生問題的原因

體育在學校教育教學中的作用論文

　　1.社會的誤導

　　國家非常重視競技體育，投入大量的物力和人力。究其社會原因，是有人希望從金牌上來顯示改革開放的成果，以證明我國已變成一個名副其實的體育強國。這些過高的期望扭曲了體育的本質，促成了“金牌體育”的超高速發(fā)展，同時也影響著學校體育向競技的方向發(fā)展。

　　2.媒體對體育的炒作深入人心

　　當我們看電視或讀報紙的時候，發(fā)現他們都是在發(fā)布各大賽事的奪“金”情況，極少會提及學校體育這一范疇。似乎媒體只觀注競技體育，而忽略了學校體育的存在。

　　3.學校及家庭對體育的認識存在偏差

　　表現在學校體育本身的力量薄弱，沒有完整的理論和管理體系。雖然學校體育人群基數很大，然而學生本人及其家庭還是不了解學校體育及其目的任務，不清楚體育課的教學目標是什么，在人們的心目中體育課并不重要。

　　4.體育教師也沒有擔負起體育教學的使命

　　體育教師沒有深刻體會到學校體育的目的、任務，以爭取更多人的認識和支持、做好自身的工作。很多教師甚至過于看重課余訓練，追求少數學生的競技成績，而對面向全體學生的體育課教學和課外體育活動則馬馬虎虎、應付了事。教學過程中出現“懶散”和“放羊”現象，使體育課教學流于形式，或者有名無實。這樣怎么能提高全體學生的健康水平和體質呢？

　　二、結果與分析

　　第一，提高教育部門領導對學校體育的認知，提升對學校體育的重視程度，加大投入。發(fā)揮各盟市地區(qū)體育研究機構的科研和指導作用，加強體育教師能力的培養(yǎng)，以便更好地為體育教學和課外活動服務。以新穎多變的教學方式和靈活有趣的課外活動來激發(fā)每一名學生的運動熱情和興趣，讓每一名學生動起來，讓他們有一種“我運動、我健康、我快樂”的感覺，不要讓他們以旁觀者的角色出現。第二，學校優(yōu)育要面向全體學生，增強每一名學生的體質健康，為他們以后適應社會、服務社會打下良好的健康基礎。所以學校體育應遵守以下原則：一是全面性原則。全面實現體育任務，不僅是鍛煉學生身體，還要傳授體育衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生良好的道德品質，調節(jié)學生腦力活動機能，提高學生的審美能力；要全面發(fā)展學生身體的各項素質，特別是兒童青少年的身體；正處在身體生長發(fā)育期，可塑性大，更須注意全面鍛煉。在確定體育活動內容、形式、方法及考核上，應以全面發(fā)展學生的身體、增強學生體質為標準。二是健康性原則。要求在體育過程中，無論完成什么任務、采取什么措施，均須保證學生的健康、增進他們的`體質。貫徹健康性原則的一項重要措施，以證明是要合理規(guī)劃運動量。每個學生的運動量大小不同，應因材施教，循序漸進。三是群眾性原則。要求學校體育要面向全體學生，增強全體學生體質，而不是只培養(yǎng)少數體育尖子，要普及與提高相結合；要根據學校的教學計劃、教學大綱的規(guī)定，進行正常的體育教學，不斷提高教學質量。

　　三、結語與建議

　　第一，應在體育課和課外活動中充分體現“健康第一”的學校體育的指導思想，讓所有學生都參與進來，變被動為主動，使學校體育真正做到以各種方法為手段、健康為目的，提高學生的健康意識，把素質教育融進學校體育當中。第二，要進行趣味化、項目多樣化的學校體育教學，這樣可以使多數學生參與積極性大大提高，也可為各類學生提供施展才能的機會，有利于促進學生健康發(fā)展。第三，體育教師要做到面向全體學生，必須要緊緊抓住體育課和貫徹《中學生體育合格標準》這一環(huán)節(jié)，因為體育課是“唯一的面向全體學生”的手段。因此，體育教師必須要不斷學習，提高體育課的教學水平，使自己具備駕馭體育教學的能力和真功夫。第四，體育教師必須深入地學習和鉆研教學大綱。因為大綱是唯一指導教學的法律文件與依據。教師不但要清楚它所規(guī)定的目的、任務及有關要求，還要理解大綱的精神實質。第五，體育教師要不斷加強學習，通過學習提高自己的綜合素質和工作能力，在教學工作中才能起到“主導”作用，肩負起歷史所負予的責任和使命。第六，主管學校體育的教育部門要經常深入學校檢查、督促工作，發(fā)現問題要及時予以糾正，使學校體育保證在法制軌道上按自己的規(guī)律健康運行。第七，全社會都要關心學校體育工作，貫徹黨的教育方針，為中華民族的全面振興，培養(yǎng)德、智、體等素質全面發(fā)展的人才。第八，學校的體育教學應該教會學生鍛煉身體的科學方法和簡單的生理衛(wèi)生知識，使學生養(yǎng)成鍛煉的良好習慣，能夠獨立從事體育鍛煉，形成終生體育的意識。

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