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多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的論文

時(shí)間:2022-09-24 15:15:40 論文 我要投稿
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關(guān)于多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的論文

  摘 要 伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,越來(lái)越多的高校認(rèn)識(shí)到電子教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與作用隨之而來(lái)的是多媒體教學(xué)的高速發(fā)展,多媒體教學(xué)設(shè)備的管理也越來(lái)越受到各大高校的重視如何管理好數(shù)量龐大設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多媒體教學(xué)設(shè)備就顯得尤為重要,而在多媒體教學(xué)設(shè)備的管理中,如何控制開(kāi)鎖系統(tǒng)就成為了管理多媒體教學(xué)的第一道屏障,本文將為你講解,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電子設(shè)備控制下的多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

關(guān)于多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的論文

  關(guān)鍵詞 控制 互聯(lián)網(wǎng) 多媒體教學(xué)

  0 引言

  多媒體教學(xué)系統(tǒng)是一整套完善的教學(xué)系統(tǒng),對(duì)于多媒體教學(xué)系統(tǒng)的有效的管理就成為了目前各大高校首先解決的問(wèn)題,其中如何開(kāi)啟多媒體教學(xué)系統(tǒng)也就成為了管理多媒體教學(xué)設(shè)備的第一要?jiǎng)?wù),多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)如何巧妙的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),身份認(rèn)證以及課程表巧妙的結(jié)合在一起也成為了解決多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的重點(diǎn)難點(diǎn),通過(guò)多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)如何高效的管理日常教學(xué)是多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)最終要達(dá)到的目的,本文將系統(tǒng)的介紹多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)的功能與實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)設(shè)備通常采用人工開(kāi)鎖方式,這種方式需要教師到指定的地點(diǎn)取送設(shè)備鑰匙來(lái)打開(kāi)多媒體教學(xué)設(shè)備,這種方法當(dāng)面對(duì)大量教學(xué)任務(wù)時(shí)顯得格外忙亂對(duì)人員信息的掌握不完全,有沒(méi)有一種方法能夠改變這種傳統(tǒng)的方式而高效的管理好多媒體設(shè)備和教師上課情況就成了目前多媒體開(kāi)鎖系統(tǒng)首先要解決的問(wèn)題。

  1 系統(tǒng)應(yīng)用與難點(diǎn)分析

  多媒體電子鎖:多媒體開(kāi)鎖是通過(guò)教師磁卡刷卡開(kāi)鎖來(lái)控制教學(xué)設(shè)備的一種方式,首先每個(gè)教師在單位都有一張屬于自己唯一編號(hào)的磁卡我們叫它員工卡,磁卡中詳細(xì)記錄了該員工的基本信息,如員工編號(hào),姓名,職務(wù)等等,通過(guò)這張磁卡教工可以購(gòu)買(mǎi)午餐,進(jìn)入校園等一系列操作,多媒體開(kāi)鎖也是通過(guò)讀卡信息來(lái)開(kāi)啟多媒體教學(xué)設(shè)備。

  讀卡器:在每個(gè)多媒體教學(xué)設(shè)備內(nèi)部都裝載有一個(gè)讀卡器,讀卡器的作用是讀取教工的基本卡信息,通過(guò)讀卡信息來(lái)與當(dāng)日當(dāng)時(shí)的課程進(jìn)行對(duì)照,通過(guò)讀取員工編號(hào),來(lái)識(shí)別這個(gè)時(shí)段的課程是否與本學(xué)期的課程表對(duì)應(yīng),如果能夠完全吻合,多媒體鎖將自動(dòng)開(kāi)啟打開(kāi)多媒體設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。

  終端:對(duì)于每一臺(tái)多媒體設(shè)備,終端都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的與其連接,終端設(shè)備通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與每臺(tái)多媒體電子鎖的讀卡器進(jìn)行連接,讀卡器再控制電子鎖來(lái)完成開(kāi)鎖功能,當(dāng)一位教師通過(guò)自己的磁卡在讀卡器中刷卡時(shí),讀卡器將信息反饋給設(shè)備終端,設(shè)備終端將與之前已經(jīng)設(shè)定好的課程表來(lái)對(duì)應(yīng)信息,如果信息正確,將正確指令傳遞給讀卡器,讀卡器再將正確信息傳遞給電子鎖打開(kāi)多媒體設(shè)備。

  2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

  (1)終端管理:在機(jī)房配備一套終端設(shè)備,終端設(shè)備將每個(gè)教室的多媒體設(shè)備的IP地址進(jìn)行編號(hào)排序,確定教學(xué)設(shè)備的位置,然后再將基本的信息錄入終端設(shè)備(如課程表)將課程信息上課人的信息都保存到終端設(shè)備中,當(dāng)有教師刷卡上課的時(shí)候,讀卡器將讀取到的教師信息與終端信息進(jìn)行對(duì)比,匹配的唯一標(biāo)準(zhǔn)是要員工編號(hào),當(dāng)本次課的信息與員工信息對(duì)應(yīng)之后多媒體鎖將自動(dòng)打開(kāi),教師可以開(kāi)始使用多媒體設(shè)備。

 。2)調(diào)課臨時(shí)使用設(shè)備,如果出現(xiàn)調(diào)課借用設(shè)備的情況那么管理員將改換課程的信息從新錄入終端,當(dāng)終端設(shè)備讀出新錄入的信息時(shí)將同樣反饋正確信息給電子鎖,電子鎖將自動(dòng)打開(kāi)機(jī)柜實(shí)現(xiàn)正常的調(diào)課和借用關(guān)系。

  (3)新入職教師,當(dāng)部門(mén)里出現(xiàn)新入職的教師后,管理員需要將新入職教師的基本卡信息,通過(guò)讀卡器保存到設(shè)備終端,設(shè)備終端再將基本卡信息保存到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),這樣一位新入職的教師就完成了基本身份驗(yàn)證可以開(kāi)始正常的教學(xué)任務(wù)了。

 。4)管理員,通過(guò)終端系統(tǒng)為教學(xué)設(shè)備設(shè)定管理員,管理員人數(shù)為一人或多人,當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí),每位管理員手中卡都可以被終端設(shè)備識(shí)別為可以開(kāi)啟多媒體設(shè)備,這樣當(dāng)讀卡器接受到管理員信息時(shí),不會(huì)對(duì)應(yīng)課程表和開(kāi)鎖信息,會(huì)自動(dòng)將電子鎖打開(kāi)。

  3 系統(tǒng)特色

 。1)連接方式,系統(tǒng)的連接方式通過(guò)終端,互聯(lián)網(wǎng),電子鎖將教師教學(xué)設(shè)備連接在一起,在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)驗(yàn)證身份來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的自動(dòng)開(kāi)鎖功能,通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)控制與硬件結(jié)合巧妙的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的對(duì)應(yīng)開(kāi)啟。

 。2)身份驗(yàn)證,通過(guò)系統(tǒng)的識(shí)別驗(yàn)證來(lái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)鎖不再是通過(guò)繁瑣的取送機(jī)柜鑰匙的開(kāi)鎖方式,真正實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)設(shè)備的數(shù)字化管理模式,方便維護(hù)和教師日常應(yīng)用。

  (3)信息管理,通過(guò)錄入基本的課程信息,基本的教工信息來(lái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)鎖,這種開(kāi)鎖模式可以避免沒(méi)有課程的教師任意打開(kāi)設(shè)備,也可以使得多媒體設(shè)備的管理更加規(guī)范系統(tǒng),通過(guò)課程的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的對(duì)應(yīng)開(kāi)鎖方便了管理人員,減少了日常工作的繁瑣性。

  4 結(jié)語(yǔ)

  本系統(tǒng)通過(guò)對(duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)控制管理實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的數(shù)字化日常管理工作,通過(guò)數(shù)字化控制實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)開(kāi)鎖功能,本系統(tǒng)的應(yīng)用將大大減少管理員的日常工作量,提高管理效率,也避免教師反復(fù)取送鑰匙的麻煩。

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