孩子高考后或暑假安全與心靈安全重要的論文
每年高考一結(jié)束或暑假來臨，我就為兩件事情擔(dān)心：一個(gè)是學(xué)生的暑期安全，一個(gè)是高考填報(bào)志愿。他們都關(guān)乎每個(gè)莘莘學(xué)子的命運(yùn)和未來。
我國每年高考結(jié)束，都會(huì)有高三畢業(yè)生溺亡的新聞報(bào)道。莘莘學(xué)子苦讀十年，還沒等到高考成績下發(fā)就陰陽兩隔，讓人扼腕痛惜。痛惜之余，我們必須深刻反思:為什么高考過后，離校學(xué)生的安全成了大問題，特別是溺水身亡事件接連發(fā)生?
雖然學(xué)生身亡發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日，但我首先要追問，學(xué)校的安全教育是否真正做到位、落實(shí)到位?以高三畢業(yè)的學(xué)生為例，安全教育恐怕早已被高考沖刺拋到九天云外了。在高考指揮棒的撥弄下，一切都向高考成績靠攏，安全教育所占比重恐怕連個(gè)零頭都沒有。
面對(duì)這樣的`現(xiàn)實(shí)，我們不得不說這是中國教育的不幸。如果包括學(xué)校、社會(huì)、家長都像對(duì)待高考一樣重視學(xué)生安全教育，考試結(jié)束后的學(xué)生死亡概率將會(huì)大大減少。我們要為孩子的成長和未來負(fù)責(zé)，這是一個(gè)大前提和工作基礎(chǔ)，是不可缺位和回避的�？傊�，欠下的遲早是要還的，需要社會(huì)和整個(gè)教育反思。
學(xué)生離開校內(nèi)轉(zhuǎn)向社會(huì)，看管學(xué)生安全的責(zé)任也就由學(xué)校方轉(zhuǎn)向了家長、社會(huì)和政府，這就需要后者編織更大的安全防護(hù)網(wǎng)。一方面要健全完善安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和保障措施，做到預(yù)防在前;另一方面政府部門要在學(xué)生安全多發(fā)時(shí)間段投入更多力量，特別是當(dāng)?shù)卣凸睬鄨F(tuán)、婦聯(lián)等社會(huì)組織也應(yīng)當(dāng)走出辦公室，多宣傳包括防溺水在內(nèi)的安全教育。
當(dāng)然，這里面家長是重中之重，家長們切勿隨著孩子高考的結(jié)束而放松警惕，相反，這期間更要外松內(nèi)緊地履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。在孩子們與同學(xué)結(jié)伴游玩期間，家長有義務(wù)做好子女的安全防護(hù)，不能一周七天徹底甩手放松，任由孩子在外撒歡。
總之，安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與。唯有各方依法落實(shí)各自責(zé)任，才能讓每一個(gè)孩子都能健康成長，不留下任何痛悔終生的遺憾。
高考結(jié)束后，學(xué)生和家長還將迎來又一重大考驗(yàn)和挑戰(zhàn)：迎接高考分?jǐn)?shù)與填報(bào)志愿。作為一個(gè)長者，我想說：考試結(jié)束了，老師、家長、學(xué)生都要回歸常態(tài)，以一顆平常心迎接考分，以一個(gè)正確認(rèn)識(shí)填報(bào)志愿。
我以為上大學(xué)的目的在于學(xué)知識(shí)、長本領(lǐng)。無論在哪所大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，到外地學(xué)習(xí)還是在本地學(xué)習(xí)，都無需糾結(jié)。古人云“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。一個(gè)人的事業(yè)最終能否走向成功，起決定因素的還是自己。所以，考生要根據(jù)自己的考試成績，平和理性地選擇學(xué)校、選擇專業(yè)，凡是自己喜歡的就是最好的。
在大學(xué)學(xué)習(xí)就是一種人生的特殊經(jīng)歷。在這里，人格會(huì)得到磨礪，思維會(huì)得到鍛煉，眼界會(huì)被打開。馬云非名牌大學(xué)出身，也沒有讀個(gè)什么金融、財(cái)經(jīng)類專業(yè)，但這并不影響他成為網(wǎng)絡(luò)巨頭、亞洲首富。
但平常心不是說不重視，而是要平和理性地對(duì)待未來。在具體填報(bào)志愿時(shí)，還是要高度重視，提前做足功課、做到心中有底，不要一味慌張隨大流，深入了解報(bào)志愿的流程，科學(xué)規(guī)劃想要實(shí)現(xiàn)的人生道路，保持理性心理。既要看到自己的實(shí)力，還要關(guān)注高校招生政策，做到戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上的雙重視，這樣我們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，選取自己心儀的大學(xué)，若能這樣豈不兩全其美。
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