淺談幼兒安全教育論文

時間：2023-09-19 01:25:07 論文我要投稿

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淺談幼兒安全教育論文

　　幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。小編收集了淺談幼兒安全教育論文，歡迎閱讀。

淺談幼兒安全教育論文

　　淺談幼兒安全教育論文【一】

　　一、幼兒安全教育的重要性

　　對幼兒的安全教育一直備受社會重視，加上現在社會上幼兒丟失、受傷案件不斷增多，幼兒安全教育的重要性不言而喻。幼兒大部分不具備自我保護意識，加上好奇心強、能力弱等特點，所以幼兒的安全主要是老師和家庭來負責。因此，老師和家庭必須增強幼兒的安全意識，由基礎做起，教會幼兒基本的安全常識。這不僅有利于保證幼兒的人身安全，而且也對他們以后的成長和發展有重要幫助，使他們在以后的人生道路上能盡可能地避免危險因素的影響。

　　二、幼兒安全教育的途徑

　　（一）加強幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護意識

　　幼兒的自我保護意識較差，所以很容易發生一些安全事故，幼兒安全教育中最為重要的一條便是培養幼兒的自我保護意識。家長對幼兒的教育大都使用說教的方式，事實證明這種方法非但不會起到作用還會使孩子更加叛逆，收效甚微。增強幼兒的自我保護意識不應該僅僅靠說教，而應將這種意識滲透于日常的生活中，例如可以每天對學生進行晨檢，沒收他們的危險物品，以實際行動來闡釋什么物品是危險的，培養幼兒的物品安全意識。還可以通過組織相應的安全活動來說明安全意識的重要性，如組織學生觀看相關的圖片，模擬相關的.逃生情境作為游戲，讓他們在游戲與歡樂中懂得安全意識的重要性。

　　良好的行為習慣對幼兒安全意識的培養也有重大的意義，例如教育兒童上下樓時不可以擁擠，吃飯時不可以打鬧以及坐滑梯到底部時用手撐地等。這些正確的行為有助于兒童形成好的習慣，也可以在行動中強化自我保護意識。某學校的李老師就處理過這樣的一個情況，一個調皮的小男孩在老師沒有注意時爬到了樓梯的扶手上，李老師并沒有像其他的老師那樣立馬把他拉下來并訓斥一番，而是問他為什么爬上去？摔下來會不會哭鼻子？這樣這個小男孩就意識到了待在扶手上的危險性，很聽話地下來了，這種以實際行動來進行教育的方法最有效，實際情景留給幼兒的印象最為深刻，可以幫助幼兒認識何為危險，并考慮真正發生危險時應對的方法。

　　（二）加強教師的安全培訓，提高教師的安全責任意識

　　教師陪伴幼兒的時間最長，在孩子的成長中承擔著重要的教育責任。因此，保證幼兒的安全必須從老師抓起。加強教師的安全培訓，保證老師具備相應的安全意識以及具有應對危險的能力。近來火災發生頻繁，某省份的幼兒園就發生過一起火災，人員傷亡慘重，基于此，我們可以模擬火災的事故現場，組織其進行逃生游戲，對逃生中出現的問題及時解決。這樣，在真正出現火災時教師就可以最大限度地保護幼兒，組織幼兒正確進行逃生。在安全培訓時還可以邀請醫生來學校做安全講座，豐富老師的專業知識，并組織教師進行安全知識競賽，通過比賽的形式來督促老師學習安全知識。此外，幼兒園應加大對老師培訓的投資力度，定期對教師進行培訓，并與他們及時交流，根據各班情況的不同，為各位老師打造最適合的培訓計劃。

　　教師安全培訓的核心是提升教師的自身素質，利用其學習到的知識對幼兒進行安全教育。這要求教師應該具有強烈的責任感，如果老師對任何事都得過且過，那么上述的培訓都不再有任何意義。只有教師真正做到了盡職盡責，幼兒的安全教育才能取得更好的效果。

　　（三）加強家園的合作力度，共筑幼兒的安全教育網絡

　　俗話說，父母是孩子的啟蒙老師，家庭在幼兒的安全教育中是最為重要的一環，對幼兒的安全教育離不開家長的支持。因此，家長應該積極地與教師進行溝通，及時了解孩子的情況。一次調查中發現，大部分家長認為對孩子進行安全教育是十分必要的，但做到的卻少之又少，對于這種情況，老師應該主動與家長聯系，保證學校與家庭同步對孩子進行教育。

　　幼兒園可以定期地制作板報宣傳安全教育知識，將這些展示給家長看，并向家長說明需要注意的事項以及需要配合的內容。家長在了解后也應該在實際生活中加強對幼兒的安全教育。例如，可以教幼兒記住父母的手機號，告訴幼兒發生危險時要求助于警察叔叔，在超市時告誡幼兒不可以離開父母的身邊，不相信陌生人等，這些安全意識都需要家長慢慢地滲透。總之，只有幼兒園與家長做到同步教育，互相監督，互相幫助，幼兒的安全教育才可以處于一個動態的過程，取得更好的效果。

　　社會是一個大家庭，是每個人都無法逃避的。家長不可以抱著僥幸心理或者逃避心理來對待幼兒的安全教育，應該盡早地引導幼兒認識社會，用生活的小細節來教育幼兒，使他們容易理解又易于接受。

　　三、結束語

　　幼兒園的首要任務就是保障幼兒的安全，幼兒的安全教育是最重要的教育環節之一。因此，對幼兒的安全教育不可紙上談兵，而是要落到實處。家庭與幼兒園都擔負著對幼兒進行安全教育的責任，相信通過老師、家長以及社會的共同配合，幼兒的安全教育一定可以取得令人滿意的效果。

　　淺談幼兒安全教育論文【二】

　　記得有一年夏天，去醫院看望一個親戚，陪護的嬸娘說剛才送來一個小孩，從樓上跳下來摔得不輕。問其原因，他母親說孩子早上對他說：“媽媽，媽媽奧特曼會飛，我也會飛。”說著就打開窗戶從四樓跳下來。結果就發生了一幕慘劇。這件事情過去了許久，可是我卻久久不能忘懷。

　　課堂上我出示一頂帽子掛在樹梢的掛圖讓幼兒看。然后提問：“如果讓你把帽子拿下來，你會用什么辦法？”孩子們想出許多辦法，如“請小猴子幫忙，爬上樹拿下來；請大象幫忙用長鼻子卷下來；請長頸鹿幫忙拿下來；請孫悟空幫忙拿下來；請奧特曼幫忙拿下來……。當我一一反駁孩子們，告訴他們，他們的辦法不可行：“小猴子、大象、長頸鹿聽不懂你說的話，孫悟空、奧特曼根本不存在，這一切都無法做到。”孩子們犯了難，討論了許久也想不到切實可行的辦法。孩子們的思維還停留在童話故事里，沒有從童話世界里走出來來到現實世界中。平時我們大多用童話、故事教育孩子，向孩子灌輸正面教育，使孩子大多停留在童話故事中美好、幸福的世界中，而對涉及孩子人身安全的社會陰暗面，現實和童話的區別則閉口不提，加以回避，使得天真爛漫的孩子遭到了許多意想不到的傷害。

　　幼兒期是人一生中發展的最關鍵時期。讓每一個孩子都有一個幸福快樂健康的人生是每一個父母和老師的美好愿望。幼兒期的健康發展是孩子今后發展的根本基礎。幼兒由于年齡小、無知、好奇心強、自控能力差等特點，對于生活中的一切都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望，但是他們又不懂得什么是危險，遇到了危險不知如何去規避，缺乏防范的基本意識，自我保護能力有限，自我保護意識弱，因此是人一生中最易出現危險和遭受意外傷害的時期。據不完全統計，幼兒期發生意外傷害事故的機率是成年人的3倍。而這些事故的傷害有時會導致人一生命運的改變（如骨折導致人喪失勞動能力；臉部的疤痕和身體的殘疾導致人一生的自卑；吞食異物造成身體器官的損傷、病變等）和停止書寫，有時甚至導致一個家庭的破裂。

　　在日常生活中有些父母出于對幼兒的安全考慮，隨時將孩子置于自己的視線中，寸步不離盯牢孩子，觀察孩子的行動以免遭受危險，使孩子沒有活動及鍛煉的機會，不僅使幼兒膽小懦弱容易產生依賴心理，而且自身的防護能力也得不到鍛煉。就算我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的`危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以在幼兒期對幼兒實施安全教育是十分必要的。讓幼兒掌握一些避開應對危險的技巧和方法，使幼兒遠離危險避免傷害，為幼兒的健康快樂終身幸福奠定良好基礎。

　　對幼兒進行安全教育應包括以下幾方面：

　　一、對幼兒進行思想方面的安全教育

　　1、讓幼兒從童話世界中走出來

　　教師平時在用童話故事教育孩子時，應當適時適當地引導幼兒去考慮一些現實生活中的問題，例如我們該怎樣幫助有困難的同伴，怎么救起落水的小朋友等等。不斷積累一些保護自己和同伴的幫助他人的經驗辦法，在實踐中增長才干，不干蠢事。對那個學飛的小男孩，我們要告訴他奧特曼孫悟空這些可愛的寶貝是假的，是作者虛構出來的，是童話世界中的，我們現實世界中根本不存在。人類根本不會飛。你可以在平地上試一試看看能不能飛起來。

　　2、告訴幼兒社會很復雜，社會中有許多壞人。我們要提高警惕。

　　我們可以利用現實生活中的案例告訴孩子，我們生活的周圍有許多壞人，如：小偷、殺人犯、縱火犯、器官移植者等，增強幼兒的自我防范自我保護意識，使他們有敏銳的鑒別能力，在社會的每個角落都能機智地判斷出什么是對，什么是錯，什么是虛，什么是誠。從源頭上真正杜絕安全事故的發生，使暴徒們無計可施，使他們伸向幼兒的魔爪無機可乘，讓幼兒有一個幸福快樂健康安全的童年。@_@我是分割線@_@如：我們要教育幼兒不要輕信陌生人的話跟他走，吃喝他的東西，給他開門。碰到陌生人硬拉你走時，要大喊救命。

　　3、讓幼兒記住自己家的具體位置，電話號碼，父母、老師的姓名和自己所在的幼兒園的名稱。熟悉身邊的各種標志，如：小心觸電、注意安全、當心滑倒等。熟悉主要街道。教幼兒記住110、119、120這些求救電話號碼和會運用各種求救電話。

　　二、對幼兒行為的安全教育

　　1、不可為的行為

　　告訴幼兒哪些行為我們不可為，那些東西我們不可碰要遠離。如：不能用手拉電線，以防觸電；不要爬電線桿或在高壓線下游戲；不去觸摸煤氣罐，以免煤氣泄漏，引起爆炸；不吃變質腐爛的食物；不生吃海鮮、河鮮、肉類；不食用病死的的禽畜肉；不吃變色的甘蔗、發芽的土豆和生的四季豆；不亂吃藥片；不在有坑洞的地方玩；不能讓別人給你掏耳垢；不能拿著筷子、剪刀、木棍等有尖的東西亂跑；丟失了不能哭，要向警察叔叔求救；不能在大櫥柜里躲貓貓；不能將小東西塞到嘴巴、耳朵、鼻孔以及身體的其他部位；入廁、上操時不推擠，以免引起骨折、擦傷；不去池塘邊游泳、玩耍；不在馬路邊玩耍；不玩打火機、蠟燭、火柴；不將手指插入電座插孔內；坐車時不能將手、頭伸出窗外；家里的飲料不能隨便喝，以免誤食農藥、殺蟲劑等有毒的東西；不能隨便亂撿路上的東西；不能暴食冷飲；不能到熱水和爐子的周圍玩耍；吃飯時不嘻笑打鬧以免食物誤入氣管；玩沙時不要用沙去撒別人；不要模仿電視里的危險動作。不去逗弄別人家的小貓小狗。

　　2、可為的行為

　　告訴幼兒遇到這些情況時我們應該怎么做。如：感到不舒服時要主動對老師說，讓幼兒明白身體的某個部位不舒服時一定要及時告訴成人，以免耽誤病情，并且要積極配合治療；留鼻血時要先用軟紙塞住鼻孔，然后用涼水拍打額頭；鞋帶開了要及時系好，以免走路時踩著摔倒；早上穿衣服時應先穿上衣后穿褲子、鞋子；脫衣服時則相反，以免冬天天氣寒冷，引起感冒；吃魚刺時要把魚刺挑出來，以免卡著喉嚨；做游戲時要遵守游戲規則；不能倒滑滑梯；喝熱湯熱水時要吹一吹再喝；下雪時要當心滑倒；冬天要穿得厚一點；冬天睡覺時要先拔去電熱毯的插頭再上床睡覺；夏天要遠離太陽的暴曬防止中暑，同時要防止蚊蟲叮咬，避免傳染病的流行；結合近段手足口病的疫情要教育幼兒喝開水、吃熟食、勤洗手、曬太陽、勤通風、少串門；家里的煤氣罐要遠離火源使用；家里的煤氣漏了，要先關煤氣再開窗戶；同時要教育幼兒審時度勢，具體情況具體對待，遇到家里失火時，發生小火時要迅速撲滅；遇到大火時，要迅速逃離；如果外間失火，不要開門，可從窗口大聲呼救；如果身在火中，就應避開明火，趴在地上迅速爬出房間，然后求救；教育幼兒要遵守交通規則，讓幼兒觀看一些違反交通規則的事故錄像；教幼兒懂得如何保護身體各部分器官，如：當被燒傷或燙傷時應迅速及時用涼水沖洗患部或浸泡在涼水中20分鐘；過年放鞭炮、敲鑼鼓或雨天打雷時，要教幼兒張開嘴或捂住耳朵；遇到地震時，應如何應對；玩秋千時要抓緊繩子；乘車時要拉好扶手；看見小偷偷東西時要閉口，然后悄悄告訴大人；遇到緊急情況要學會躲閃；在大霧、雪天最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于司機從遠處能看到你；在安裝更換燈泡、日光燈管時要切斷電源；

　　把安全的責任交到孩子手里吧！讓孩子自己撐起安全的保護傘，大家一起來營造一片安全、健康的生活空間。

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