多媒體說課件：新年

　　活動目標

　　理解詩歌的內容，用“細聲、大聲、高聲”語氣有表情地朗誦詩歌。 狚軬弒盼艶

　　學習詩歌中的對話，嘗試分角色表演詩歌。

　　樂意表達自己的想法，有新年進步的愿望。

　　活動準備

　　《新年》多媒體課件，

　　太陽、月亮、星星道具。

　　活動過程

　　一、激發原有經驗，說說“新年”是什么

　　教師：新年就要到了，我們要怎么過新年呢？

　　教師：誰來說說什么是新年，新年到底是什么呢？（黑板出示：新年=？）

　　二、借助多媒體課件欣賞、學習兒歌。

　　1、課件導入

　　教師：你們覺得新年是這樣的，有一個小娃娃她做了個好夢，她夢見新年到了？還夢見了什么呢？我們一起來看一看。

　　初步欣賞 ：

　　教師：小娃娃做了個好夢，夢見新年到了，她去了哪里呢？

　　教師：她夢見了誰呢，她問了什么問題？

　　教師：他們是怎樣回答的呢？我們來仔細聽一聽。

　　2、再次播放課件學習對話

　　教師：星星是怎樣回答的？

　　教師：它說話的語氣是怎樣的？

　　教師：月亮又是怎樣回答的？它說話的語氣又是怎樣的？

　　教師：太陽是怎么回答的？它說話的語氣又是怎樣的？

　　教師：我們一起來學一學他們說話吧。（教師說引導詞“細聲、大聲、高聲說”）

　　三、情景角色表演

　　1、教師示范

　　教師：我來扮小娃娃，你們來學做星星、月亮和太陽來回答我的問題好嗎？

　　（幼兒集體與教師練習對話。）

　　2、幼兒分角色表演

　　教師：誰來扮星星？誰來扮月亮、太陽呢？

　　（教師布置場景，擺出道具，分配小組扮演角色。）

　　第一次分角色表演

　　教師：誰來扮小娃娃？（調換星星月亮太陽的.角色。）

　　第二次分角色表演

　　四、提升經驗，“什么是新年”

　　教師：我問星星、月亮和太陽“什么是新年？”他們的答案都不一樣，你同意誰的想法呢？

　　教師：現在你覺得新年是什么呢？

　　教師：新年到了，小朋友又長大了一歲，要更懂事，更能干，這是老師對你們的祝愿。

　　五、新年到了

　　教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時刻，我們一起唱起來，跳起來吧。

　　詩歌：《新年》

　　我做了個好夢，夢見新年到了，

　　我坐上飛船遨游太空。

　　我問星星：“什么是新年？”

　　星星細聲地說：“新年就是新衣、新帽。”

　　我問月亮：“什么是新年？”

　　月亮大聲地說：“新年就是糖果、玩具。”

　　我問太陽：“什么是新年？”

　　太陽高聲地說：“新年就是進步，新年就是快樂！” ?

　　“哦，我知道了，新年到了，我又長大了一歲，我會更懂事，更能干。”

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