小學美術湘教版課件

　　教學目標：

　　1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。

　　2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。

　　3、通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。

　　教學重點：

　　通過欣賞，觀賞熱帶魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。

　　教學難點：

　　指導學生添加上美麗的花紋。

　　教學準備：

　　教具：范作，示范用具，熱帶魚的錄像帶，彩色筆，白紙

　　學具：教材、課堂練習、彩色水筆，彩紙，剪刀，紙等

　　教學過程：

　　一、謎語導入新課

　　1、猜謎語：

　　搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。

　　水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。

　　2、學生說出答案“魚”，教師出示一條美麗的魚。

　　3、出題：穿花衣的.熱帶魚

　　4、解釋“熱帶魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的熱帶魚和熱帶魚有什么特點？ 帶著問題看錄像。

　　二、欣賞教學，感受魚的特征及美態

　　1、放錄像，熱帶魚的欣賞

　　指導學生在欣賞的過程中加深對熱帶魚特征的認識和記憶：魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。

　　2．小組討論：你喜歡熱帶魚嗎？為什么喜歡？

　　通過提問，點出熱帶魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。

　　三、學習裝飾熱帶魚

　　1、教師講授與示范制作的過程。

　　1）折出（畫，撕，剪）熱帶魚的外形鼓勵學生采用各種不同方法制作，外形上也可大膽創新。

　　2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾熱帶魚

　　四、學生作業，教師巡視指導

　　作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等方法表現熱帶魚。

　　五、情景教學，師生共同創作畫面

　　1、教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界

　　2、學生活動：

　　1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。

　　2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面 豐富。

　　六、課堂總結

　　師生共同談感受。

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