小動(dòng)物唱歌課件

　　根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿各種小動(dòng)物的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲音有強(qiáng)弱。認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)——f、p，并能正確運(yùn)用到音樂中。以下是小編為您搜集整理提供到的小動(dòng)物唱歌課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　小動(dòng)物唱歌課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)生通過(guò)聆聽，學(xué)習(xí)《小動(dòng)物唱歌》這首歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

　　2.根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿各種小動(dòng)物的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲音有強(qiáng)弱。認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)——f、p，并能正確運(yùn)用到音樂中。

　　3.通過(guò)各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累大量描寫動(dòng)物的音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.感受聲音的強(qiáng)弱，并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。

　　2.學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.把握歌曲中的強(qiáng)與弱。

　　教學(xué)道具：

　　PPT、碰鈴，三角鐵等樂器、各種小動(dòng)物頭飾、鋼琴。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　播放歌曲《小雨沙沙沙》，師生一起演唱。創(chuàng)設(shè)春天到了，出游情境。

　　師：同學(xué)們，春姑娘來(lái)了，外面的世界多美好，今天想不想和老師一起到大森林里參加一個(gè)舞會(huì)呢？

　　生：想。

　　二、學(xué)唱歌曲，了解強(qiáng)與弱。

　　師：看，美麗的大森林里小動(dòng)物玩的多開心啊，聽，他們正在唱歌呢。（播放歌曲《小動(dòng)物唱歌》）。

　　師：同學(xué)們想不想加入它們呢，可不要著急，森林之王發(fā)話了，想要進(jìn)入舞會(huì)，得需要通關(guān)密碼呢。瞧，老師把密碼給帶來(lái)了。

　　出示節(jié)奏：2/4 X 0 X 0 | X X X 0||

　　學(xué)打節(jié)奏

　　師：瞧，大門打開了，歌聲又傳來(lái)了，仔細(xì)聽，是誰(shuí)在唱歌？

　　再聽音樂，回答問(wèn)題

　　生：小狗和小貓?jiān)诔��?/p>

　　師：想加入它們嗎？

　　生：想。

　　師：那我們就快來(lái)學(xué)習(xí)它們的歌曲，加入它們吧。

　　學(xué)唱歌曲。

　　師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽，誰(shuí)想自告奮勇當(dāng)咱們班的小百靈鳥領(lǐng)著大家唱一下？

　　學(xué)生領(lǐng)唱。

　　師：看，森林里小動(dòng)物也聽到我們悅耳的`歌聲，向我們招手了，但森林之王又發(fā)話了，同學(xué)們，我們的歌聲里還有一個(gè)秘密，你能找到嗎？

　　老師進(jìn)行范唱，著重強(qiáng)弱的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)曲子中的強(qiáng)弱。

　　生：小貓的叫聲第一次聲音大（強(qiáng)），第二次聲音小（弱）。

　　出示音樂中f表示強(qiáng)，p表示弱。

　　師：既然你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密，你能模仿一下嗎？

　　學(xué)生用聲音表達(dá)強(qiáng)弱。

　　師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)用自己的歌聲表現(xiàn)強(qiáng)弱了，那你們能用各種樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱嗎？用你身邊的樂器試一試吧。

　　學(xué)生用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱，并展示自己樂器的強(qiáng)弱。

　　師：同學(xué)們真棒，歌曲中的秘密被我們找到了，現(xiàn)在就用你手中的樂器為我們伴奏吧。

　　鋼琴伴奏，演唱歌曲。學(xué)生樂器伴奏。

　　三、創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行歌曲表演

　　師：同學(xué)們，森里王國(guó)可是個(gè)大家庭，瞧，我們光顧著和小貓小狗玩，其它小動(dòng)物可著急了，你想邀請(qǐng)誰(shuí)和我們一起玩呢？

　　出示小鴨子，小羊等動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，進(jìn)行歌表演。

　　四、引導(dǎo)總結(jié)，提升情感

　　師：同學(xué)們，今天在森林里王國(guó)里玩的開心嗎，天下無(wú)不散筵席，我們就要離開了，你想對(duì)我們的小伙伴們說(shuō)些什么呢？

　　五、總結(jié)下課

　　播放《小雨沙沙沙》

　　師：同學(xué)們，春天是如此美好，讓我們珍惜這美好時(shí)光，多到大自然中去，和小動(dòng)物們成為好朋友，好嗎？下課，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

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