authorware課件作品

　　Authorware是由Author(作家;創(chuàng)造者)和Ware(商品;物品;器皿)兩個英語單詞組成，顧名思義為"作家用來創(chuàng)造商品的工具"。下面是小編為大家提供的關(guān)于authorware的課件作品，內(nèi)容如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

　　1、利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)課的專業(yè)教學(xué)，教學(xué)對象為中學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容自選，學(xué)習(xí)內(nèi)容適合采用多媒體教學(xué)手段。

　　2、以Authorware或Flash為開發(fā)平臺。課件有片頭和片尾，片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容，用flash等相關(guān)軟件實(shí)現(xiàn)動畫。

　　3、課件主控界面：以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實(shí)現(xiàn)，有隨時可開關(guān)的背景音樂(按鈕或菜單都可以)，有自定義類型的退出按鈕。

　　4、教學(xué)內(nèi)容：呈現(xiàn)課件的具體教學(xué)內(nèi)容、過程和環(huán)節(jié).要有頁面導(dǎo)航系統(tǒng)、AW的3種以上交互技術(shù)、2種以上動畫技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計出來的課件。

　　5、課件整體評價：設(shè)計美觀、實(shí)用，運(yùn)行穩(wěn)定、信息量要充分，知識介紹，準(zhǔn)確;多媒體素材使用盡可能要全面。

　　二、課件的整體設(shè)計思想

　　首先，我先用了一個移動片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內(nèi)容，并告訴他們我的個人信息。接著，我用一張大自然的`圖片引入新課，并引起他們的思考(熱對象)。讓他們討論后，才告訴他們答案(熱區(qū)域)。揭曉謎底之后，我會讓他們看一組探究性實(shí)驗(yàn)(插入視頻)。讓學(xué)生們充分了解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)裝置圖，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(超文本鏈接)!接著，我會就實(shí)驗(yàn)里的相關(guān)問題對學(xué)生們提問，讓他們主動去思考!等到討論出結(jié)果后，再告訴學(xué)生們答案，并作出總結(jié)(按鈕交互)。然后，我讓同學(xué)們一起做一個探究相同目的的實(shí)驗(yàn)!做實(shí)驗(yàn)不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣，上課會更認(rèn)真;而且，還有助于讓學(xué)生們對這個知識點(diǎn)記憶得更加深刻。接著，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我會提出相關(guān)問題，讓他們自己去思考，去總結(jié)!我會做出一些實(shí)驗(yàn)建議!然后，我們就這個實(shí)驗(yàn)區(qū)探討，交流(超文本鏈接)!最后，我會讓學(xué)生們做幾道課后習(xí)題(按鈕交互)以鞏固這堂課所學(xué)到的知識!片尾用了和片頭一樣的手法(移動)!

　　三、課件的功能描述

　　四、實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.課件片頭:采用Authorware的動畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題，并注明作者信息。

　　2.課件內(nèi)容：主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個課件。

　　第一，通過片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對象”的交互方式，用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數(shù)Goto(iconID@"")，使課件進(jìn)行的更流暢。

　　第二，用“熱對象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。

　　第三，在回答完課后習(xí)題后，假如學(xué)生回答得好，我會點(diǎn)擊“掌聲”的按鈕，鼓勵鼓勵他們!

　　第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時也用了等待，擦除使動畫更完美的進(jìn)行。

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