《為中華之崛起而讀書》教學(xué)設(shè)計 (北師大版二年級下冊)

發(fā)布時間：2017-9-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

　　　1、學(xué)會本課生字詞；理解課文內(nèi)容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　　2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點

　　　1、掌握生字詞。

　　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　　　激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)方法　　

　　　　談話法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)手段

　　　　生字卡片

　　教學(xué)課時

　　　　兩課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　　初讀課文，認(rèn)識生字。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　　　每個人都有自己的志向，它是我們前進(jìn)的目標(biāo)，能把你的志向說給同學(xué)們聽一聽嗎？（生暢所欲言。）好！立志成才，從小做起。（師板書：15立志）今天，我們在這里認(rèn)真讀書，就是為實現(xiàn)美好的志向而努力。早在1910年的一天，東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，校長和一群孩子們也就這個問題展開了討論，讓我們一起去看看。

　　二、新課

　　（一）自學(xué)

　　初步讀文，掃清文字障礙，鼓勵學(xué)生自主識字。

　　1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式解決。

　　2、指名讀全文，正音。學(xué)生評議，解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。

　　3、同桌互讀。

　　4、生字卡片測識字情況，將不認(rèn)識的字貼在黑板上，并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。

　　（二）交流

　　自主學(xué)習(xí)，合作交流，整體感悟，綜合探究。

　　1、自讀思考：課文有幾個自然段？你從每個自然段中讀懂了什么？

　　2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報**讀文，交流讀文所得。自由組合學(xué)習(xí)小組，以不同的方式（如：齊讀、輪讀、分角色讀、表演讀等等）讀文，自主學(xué)習(xí)中感悟文章情感，感知文章內(nèi)容。組內(nèi)匯報**讀文所得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。

　　3、質(zhì)疑。學(xué)生以小組形式匯報**學(xué)習(xí)結(jié)果，并提出組內(nèi)未解決的問題。老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價指導(dǎo)。

　　4、說說“為中華崛起而讀書”的意思。

　　（三）誦讀

　　通過誦讀，感受周恩來年少而志高遠(yuǎn)的胸懷和對祖國的深深熱愛。

　　分角色讀文。

　　（四）識字

　　1、測讀本課需認(rèn)識的生字，尤其是黑板上學(xué)生不認(rèn)識的字。

　　2、同桌互測生字，全會讀得兩顆星，個別不會的得一顆星。課下互相幫助。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　理解內(nèi)容，書寫生字。

　　教學(xué)過程