雙減班隊會優秀教學設計

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的雙減班隊會優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雙減班隊會優秀教學設計1

　　教學目標：

　　1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

　　2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　　3.小結 ：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育

　　二、強調守則

　　1.過渡 ：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

　　2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

　�。�1）未經家長老師同意不去；

　�。�2）沒有會游泳的成年人陪同不去；

　　（3）深水的地方不去；

　　（4）不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、探討原因

　　1.溺水原因主要有哪幾種？

　　2.學生分小組探討。

　　3.小組代表回答后歸納：

　�。�1）不會游泳；

　　（2）游泳時間過長，疲勞過度；

　�。�3）在水中突發病尤其是心臟病；

　�。�4）盲目游入深水漩渦。

　　四、救護措施

　　1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

　　2.指名學生回答后歸納：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

　　（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　　五、滲透思想

　　同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？

　　雙減班隊會優秀教學設計2

　　活動目的：

　　通過本次班會活動，讓學生學習校園安全知識，通過豐富多彩的活動對學生進行安全教育，使學生懂得安全重于泰山。

　　活動對象：六年一班全體學生

　　活動準備：安全知識、警示牌

　　活動過程：

　　一、導入班會并宣布班會目的

　　主持人：我們是祖國的花朵、祖國的未來，我們的安全深受家人、老師、社會的.關注。因此，今天我們在這里召開《校園安全主題班會》其目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對同學們進行安全教育。下面我宣布六年級一班《校園安全》主題班會現在開始。

　　二、學習安全知識

　　主持人：每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時的間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

　　1、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

　　2、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全預案報經上級批準后方可進行。

　　3、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、上下樓梯靠右側行走，不擁擠、不搶行。

　　4、安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　三、安全知識問答

　　1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　2、像這種情況，我們班發生過嗎？

　　A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B． 在教室里互相追趕甚至上課桌椅玩耍。

　　這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

　　3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

　　師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

　　4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　選擇題：

　　（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、叫家長到學校來教訓對方。

　�。�2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　B、養成良好的個人衛生。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　�。�3）乘車時安全的行為是（）

　　A、在道路中間攔車。

　　B、上車時要排隊按先后順序上車。

　　C、不乘坐無牌、無證車。

　�。�4）遇到別人打架時（ ）

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　B、告訴老師 C、上前勸阻

　　（5）遇到火災時，撥打電話（ ）

　　A、110 B、119 C、120

　�。�6）在道路上行走時（ ）

　　A、和同學邊走邊打鬧邊玩耍。

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠右邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　判斷題：

　�。�1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）

　�。�2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）

　�。�3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）

　　（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）

　�。�5）用沙子或泥土打鬧玩耍。 （ ）

　�。�6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）

　�。�7）站在凳子上往陽臺下看。 ( )

　�。�8）學校大門不讓出去，就趁老師和校警不注意時跳鐵柵欄出去。（ ）

　　四、班會尾聲。

　　主持人：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。下面，有請我們的老師做總結，掌聲歡迎！

　　師結：同學們，你們這次班會開得很成功，從同學們積極投入的表現中，老師看出大家對安全問題的關注。特別是 我們學到了許多安全知識，希望同學們能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們開開心心度過每一天！謝謝大家！

　　雙減班隊會優秀教學設計3

　　一、班會目的

　　1、向同學們介紹清明節的由來與發展，相關的習俗、詩歌。

　　2、教育引導廣大青少年，學習烈士的崇高革命精神，繼承發揚革命傳統，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，激勵師生進一步弘揚愛國主義、集體主義和共產主義精神。

　　3、響應政府的號召，也是為了環保，提倡“文明清明，綠色清明”的祭奠活動，把環保教育延伸到家庭和社會中……

　　4、讓學生人人動手參與活動，在活動中培養合作探究能力，加強學生傳承民俗文化的責任意識和社會責任感。

　　二、班會前的準備

　　班上有10個小組，各小組抽簽分工，然后按抽簽結果，分別承擔搜集有關清明節的相關知識、做PPT、寫感想等。

　　三、班會時間

　　第六周五第6節

　　四、班會步驟

　　1、班主任導入

　　2、第一個小組(梁達凱、孫天宇等同學)介紹清明節的由來。

　　3、第二個小組(陳綺雯、黎梓君等同學)介紹清明節的相關詩歌。

　　4、第三個小組(梁柳珊、梁文宙等同學)介紹清明節祭奠的英烈(主要是廣東的)。

　　5、第四個小組(王玉媚等同學)介紹清明節的有關習俗。

　　6、第五個小組(蕭佩儀等同學)介紹近年來推行的綠色清明節的做法，并讓同學們討論：作為中學生，我們應該如何綠色、文明祭奠先烈？

　　7、全班暢談過清明節的意義。

　　8、全班同學宣誓

　　9、班主任總結

【雙減班隊會優秀教學設計】相關文章：

雙減背景下優化優秀教學設計01-15

雙減背景下的課堂優秀教學設計（通用5篇）01-15

雙減家長會總結01-11

雙減背景下優化教學設計（精選5篇）01-15

雙減背景下的教學設計（通用12篇）01-15

雙減背景下作業設計培訓總結01-15

雙減作業設計總結（通用12篇）01-15

雙減背景下的課堂教學設計（精選5篇）01-15

雙減作業設計總結范文（通用10篇）01-15

雙減作業設計培訓總結（通用6篇）01-15