幼兒小班早期閱讀之做操課堂設計
目標：
1、 引導幼兒仔細地觀察、深入地理解小動物做操的形態(tài)。
2、 指導幼兒觀察小動物做操的動作，并能準確的說出來。
3、 認讀字詞：爬、跳、跑、飛，做操。
準備：
1、《幼兒認讀叢書》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2、小花貓、小狗、蜜蜂的頭飾各一個。
3、《做操》的大范例一份，字卡一份。
過程及建議：
一、 欣賞
1、 發(fā)書，欣賞兒歌。
（1）提出問題：你們在這張圖片上看到了什么？它們在干什么？里面除了小動物還有誰？
（2）小朋友和小動物都是怎樣做操的？有些什么動作？
2、 教師模仿小動物做操，讓幼兒分別說出做操的小動物的名稱和各種小動物做操的形態(tài)。
3、 教師出示字卡，引導幼兒認讀字卡上的字，并請幼兒在書中找出相應的字。
4、 引導幼兒正確認讀范例上的短句。
5、 請個別幼兒帶上小動物的頭飾，其余幼兒都做小朋友，按角色來朗讀文章。
6、 結束。
放《動物做操》音樂，幼兒將書送回老師手里。
二、 游戲：
1、 動物作操。
目的：
（1）“小貓”“小狗”“蜜蜂”，學習有關名詞。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的模仿能力和手腳動作的協(xié)調性。
（3）讓幼兒練習爬、跳、跑、飛等動作。
準備：
（1）小動物頭飾，字卡若干。
（2）錄音機，磁帶。
玩法：
教師請幾個幼兒上來，分別幫他們帶上小貓、小狗、蜜蜂的頭飾，教師在前面的空地上放下有關的字卡。其余小朋友和老師一起念兒歌，念到小狗做操，教師就讓扮演小狗的小朋友學小狗做操的樣子，跑到空地上去找字卡（音樂）。要求小動物在去空地的找字寶寶的時候要學相應小動物的動作，在找字寶寶的時候要找到相應字寶寶。游戲反復進行。
2、 我到這里來做操。
目的.：
�。�1）認讀本課字詞，復習動作的名稱。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的反應能力和兩個事物之間的一一對應。
準備：
（1） 大樹、小草、花朵，太陽公公各一樣。
�。�2） 錄音機、磁帶。
玩法：
教師把幼兒分成四隊，分別是小貓、小狗、小蜜蜂，還有小朋友。教師說兒歌，念到相應的兒歌的時候，請每隊小朋友能快速的找到自己的位置，在自己找到的位置上做操。要求：小動物們在找相應做操地方的時候，要表現(xiàn)出小動物的動作。游戲反復進行。
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