《大海的歌》教學設計

時間：2021-04-08 19:25:30 教學設計我要投稿

《大海的歌》教學設計范文

　　一、教學分析

《大海的歌》教學設計范文

　　這篇課文描寫了作者出海參觀，在碼頭上、海港里、大海中的所見所聞，表達了作者對祖國山河的贊美，對社會主義建設成就的歌頌。

　　全文結構嚴謹、語言優美、寄寓深刻，是一篇文質兼美的散文，也是對學生進行美育教育，激發學生情感的好教材。

　　全文五自然段，按參觀地點的變化可分成三大段。

　　第一大段(第一自然段)，寫作者來到碼頭，看到了海上的晨景，用“藍天、白云、碧綠的海、剛從東方升起的朝陽”構成了一幅海上日出圖，表現了祖國山河的壯麗。那噴薄而出的紅日，給人以力量，給人以朝氣�？吹竭@美麗的景象，使人心地豁然開朗，產生愉悅。“一……就”“馬上”表示了作者想看大海的急切心情。

　　第二大段(第二自然段)，寫作者來到海港，看到了“裝卸吊車猶如密林”“飄著各色旗幟的海輪猶如衛隊”，這兩個比喻句，說明了裝卸吊車數量多，海輪不僅數量多，而且排列有序。那“巨臂上下揮動”正在繁忙的工作，那海輪正在海港等待著裝裝卸卸。這是一派繁忙而有序的勞動場面。海港就像一個小小的窗口，反映了社會主義建設事業日新月異飛速發展。這種景象既使人振奮，又令人鼓舞。

　　第三大段(第三、四、五自然段)，寫作者到了大海，看見了近處在陽光照耀下，海面金光閃爍，船頭浪花飛濺，發出了有節奏的聲音，感到大海在唱歡樂的歌。向遠處望去，看到了像城堡一樣的龐然大物聳立在海天之間�！跋癯潜ぁ闭f明面積大；聳立，高高直立，說明很高。隔著朦朦朧朧的霧氣，看到這又高又大的東西是什么呢？當作者得知“那是咱們自己的石油鉆探船”后，一種自豪、激動的感情油然而升。為我國科學技術的飛速發展而高興，為社會主義建設取得新成就而自豪。因此作者感到“大海在唱一曲新歌”。“仿佛”是好像，說明大海并沒唱歌，而是作者借大海的歌來抒發心中的贊歌。

　　全文充滿了激情，在教學中，要通過對語言文學的理解，去體會作者的情感，并用這種情感去感染學生，激發學生，使學生得到教育，受到鼓舞，同時提高學生審美的鑒賞力。

　　本文寫作特點為：

　　(1)以地點的轉換來安排段落結構，層次清楚。在教學過程中應讓學生體會，并學會按地點分段的方法。

　　(2)課文把所見所聞所感記敘下來，親切感人。

　　作者所見——在碼頭上看到藍天、白云、海、朝陽；在海港中看到裝卸吊車和海輪；在大海中看到石油鉆探船。

　　作者所聞——身邊的人告訴“那是咱們自己的石油鉆探船。”

　　作者所感——船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌；大海仿佛正在唱著一曲新歌。

　　本課教學的重點難點為：

　　(一)理解和體會比喻句的意思。

　　課文第二大段寫作者在海港里看見了“鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林，數不盡的巨臂上下揮動”這是雙重比喻句。在主語“裝卸吊車”前后各用一個比喻�！颁撹F巨人一般的”突出了裝卸吊車又高又大堅固的特點；“猶如密林”是說裝卸吊車數量很多�！皵挡槐M的巨臂上下揮動”，這里的巨臂是指裝卸吊車的吊桿，因為前文已經把吊車比作巨人，因此吊車上的吊桿就是巨人伸出的巨臂。這句中的“數不盡”與“猶如密林”相呼應，使前后句子銜接得自然緊密。這些數不盡的巨臂在上下揮動，裝裝卸卸，緊張忙碌地工作著，這就構成海港繁忙的工作景象。

　　“飄著各色旗幟的海輪猶如衛隊，密密層層地排列在碼頭兩邊。”這個句子中把海輪比作衛隊，說明海輪多，而且排列整齊有序�！帮h著各色旗幟”點明了這些海輪是來自不同地區、不同國家。它們停泊在海港中是等待著裝卸吊車在裝卸貨物，由此可以看出我國與許多國家在進行經濟貿易往來�！霸诤Ｆ骄€上彌漫著一層淺褐色的霧氣，朦朦朧朧，像是有一座城堡聳立在海天之間。”這句話中的“在海平線上”說明在極遠的地方，“彌漫”“朦朦朧朧”說明看得不清楚。在那么遠的距離，又隔著霧氣，卻能隱隱約約看到一座像城堡一樣的東西聳立在海天之間，足以說明了這一物的龐大、壯觀。而這一龐然大物竟是我們自已的石油鉆探船，可見我國已能用自己的設備在深海上探測石油了。

　　(二)體會“大海的歌”的含義是學習本文的'難點。

　　作者出海參觀，在海港中看到了一派繁忙的景象。此時，作者心情是十分激動，十分高興的，再加上浪花飛濺，拍打著船頭，發出有節奏的響聲，所以作者感到大海唱一曲歡樂的歌。

　　作者來到大海中，看到了聳立在海天之間的石油鉆探船，而且知道這是我們國家自己的設備，他為祖國建設取得的新成就自豪，所以感到大海唱一曲新歌。

　　這兩次都是借大海來抒發心中的贊美之情。

　　部分詞語注釋

　　碼頭：在江河沿岸及港灣內，供停船時裝卸貨物和乘客上下的地方。

　　展現：清楚地出現，明顯地表現出來。

　　蕩漾：水波或隨著水波一起一伏地動。

　　閃爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗。

　　極目瞭望：極目，用盡眼力。瞭望，登上高處向遠望。本課指站在高處，用盡目力向遠處望。

　　海平線：天和海交界的線。遠遠看去，海和天連在一起的地方。

　　彌漫：充滿，布滿。