小學生語文的韻母教學設計

　　小學生語文的韻母教學設計

　　教學目標：

　　1、學會韻母ou、ong，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。

　　2、能準確拼讀韻母是ou、ong的音節。

　　3、試著自己拼讀兒歌，感受成功的快樂。

　　教學準備：

　　教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。

　　學生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教學時間：2課時

　　教學步驟：

　　一、復習引入

　　1、抽讀卡片a、o、i、u，問：它們共同的名字叫什么？

　　2、指名認讀ao、ao，問：它們共同的.名字叫什么？

　　二、學習ou、ong

　　1、學習ou。

　　（1）看圖，讀準“藕”。（2）出示ou，試讀“ou”(由“藕”推測；依據復韻母發音方法拼讀)，范讀，領讀，齊讀。（3）練讀ou的四聲，自由練讀，指名讀，齊讀，抽卡片讀。（4）總結學法：看圖――讀音節――想韻母的讀音。

　　2、學ong。

　　（1）小組合作學ong。（2）分組匯報：你們所學的韻母由哪兩部分組成？你推斷出這個韻母念什么？你是怎樣推斷出來的？（3）教師指導正音，讀準ong。（4）練讀ong的四聲。

　　三、拼讀練習

　　1、練習拼讀n、l與ou、ch、r與ong組成的音節。

　　2、分組賽讀拼音句子。

　　(1)tài yang chū lái hóng tōng tōng,

　　(2)dòu dou gēn bà qù wā ǒu,

　　(3)lián ǒu pàng,lián ǒu duō,

　　(4)wā huí xiān ǒu yí dà lǒu。

　　A．老師把四部分內容印出來，分發給各小組。每一組員拼一兩個音節詞，再將拼讀內容合起來。

　　B．全班交流，把自己小組拼的內容教給大家。

　　C．齊讀兒歌。

　　四、完成“試著讀讀連連”

【小學生語文的韻母教學設計】相關文章：

單韻母的教學設計06-04

韻母ɑoe教學設計05-01

教學設計：韻母復習05-01

《單韻母ɑ》教學設計05-01

《單韻母》的教學設計09-30

復韻母學習的語文教學設計05-21

特殊韻母的教學設計范文12-29

韻母an和ang教學設計05-01

關于聲母韻母的教學設計05-01