剪紙的教學設計

時間：2021-07-04 20:30:18 教學設計我要投稿

剪紙的教學設計

　　教學內容：義務教育《勞動與技術》（海燕出版社）三年級下冊第十三課《剪紙》

剪紙的教學設計

　　活動目標：

　　1．讓學生了解剪紙是我國民間傳統藝術之一，初步培養學生熱愛我國民間藝術的思想感情。

　　2．學習剪紙的基本方法，培養學生的動手能力和審美能力。

　　活動重難點：

　　使用剪刀等工具剪出漂亮的剪紙作品。

　　活動準備：

　　1．教師準備：各種剪紙作品，相關的電教課件和設備。

　　2．學生準備：剪刀、彩色紙、固體膠、白紙、筆等。

　　活動過程：

　　一、激趣導入：

　　（一）師：今天老師讓大家猜一個謎語。（出示課件）

　　謎語：漢妃抱娃窗前耍，巧剪桐葉照窗紗。（打一民間傳統美術種類）

　　生：剪紙。板書：剪紙

　　師：剪紙是中國特有的民間藝術，是一種裝飾性、趣味性很強的藝術形式。一張普通的紙，在我們的剪刀下，幾經翻轉，就會變成栩栩如生的剪紙作品。我們用它們把生活裝點得生機盎然，美麗如畫。這充分表達了人們對美好生活的向往。幾千年來，它以其獨特的表現形式，深受人們的喜愛。（出示課件）讓同學們欣賞

　　師：這是喜鵲報曉，預示著新年來了，好運也來了；看美猴王孫悟空手拿金箍棒，駕著祥云，在遙望前方是否有妖怪；慈祥的圣誕老人來給小朋友送禮物來了。這張是采用套色剪紙的方法，一只孔雀在驕傲的向人們展示它漂亮的羽毛。這是仿照北宋張擇端的傳世之作《清明上河圖》完成的剪刻作品，它刀法純熟，格調清新，忠實的保留了原作的清新淡雅、結構準確，比例合里的特點，作品中的房屋、車馬、人物均刻畫的栩栩如生、分毫不差。

　　師：你們看完這些剪紙，你想說什么，就說什么。

　　師：生活中我們可以在哪些地方看到剪紙作品？

　　生：窗花。

　　師：我們來欣賞一些圖片，看一下剪紙用在什么地方？過年時貼在窗戶上的窗花；結婚時貼在墻上或物品上的喜花；用在衣飾、鞋帽、枕頭上的刺繡底樣，農村過年時貼在門楣上的.門箋。（出示課件）

　　師：大家是不是也想剪出漂亮的剪紙呢？

　　生：想。

　　師：我們今天就來一起學習剪紙。

　　二、講授新知：

　　1、學習剪紙前我們先來學習剪紙的幾種折法。（出示兩張剪紙圖），

　　老師先示范兩張剪紙圖的折法，請同學們打開書，學習書上的折法，自己先折一下，一張紙折一種。哪些同學想出不同的折法可以來給大家展示一下。

　　師：剪紙時，要根據表現對象的特征，選擇合適的折法進行折疊

　　2、師；今天我們來剪團花和花邊，團花是一種中心對稱的圖案；花邊是一種連續對稱的圖案，它們都是單色對稱圖案。（演示剪紙步驟這時讓學生仔細觀察，培養學生的觀察能力，提高記憶力）。