課文《浙江潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 09:30:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教材簡析：

課文《浙江潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　際天而來、吞天沃日，這該有多么雄偉、氣勢(shì)磅礴啊，這就是被稱為天下奇觀的浙江潮。課文帶領(lǐng)學(xué)生走近浙江潮，感受那磅礴的氣勢(shì)，通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞，正確美觀書寫本課生字6個(gè)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握好古文的讀法。

　　3、運(yùn)用電教手段，把學(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開想象，※通過古今文字的對(duì)比，加深對(duì)課文的理解。

　　4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。古今文字的對(duì)比，感悟祖國語言的魅力，增強(qiáng)語感和對(duì)祖國語言的由衷熱愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　Δ※按時(shí)間順序給課文分段，理清作者的思路使學(xué)生了解錢塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀。結(jié)合課文理解橫貫、天下奇觀、人聲鼎沸、風(fēng)號(hào)浪吼、漲等詞語及比喻句。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1.今天我們將首次接觸到文言文，齊讀課題。（生齊讀課題。）

　　2.課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，能說說第一次讀古文的感覺嗎？

　　3.有什么辦法可以解決這些困難嗎？

　　二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

　　1.各小組分兩步來解決問題：第一，認(rèn)真讀課文，先把課文的大概意思讀明白；第二，在了解大意的基礎(chǔ)上，把課文讀通順。時(shí)間暫定五分鐘。（生合作學(xué)習(xí)。教師很認(rèn)真地逐組巡視輔導(dǎo)。）

　　2.能用自己的話，說說你讀懂了什么？（評(píng)價(jià)，糾錯(cuò)）

　　3.指讀課文：課文讀通順了嗎？誰來試一下？（評(píng)價(jià)）

　　4.教師范讀，學(xué)生跟讀，把握古文的韻律讀法

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.圍繞著浙江之潮，天下之偉觀也。來感受浙江潮的'偉大。

　　從哪里能看出浙江潮是偉觀呢？請(qǐng)你默讀課文，畫出有關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流一下。

　　形：僅如銀線等色：玉城雪嶺等

　　聲：如雷霆?jiǎng)荩赫鸷臣ど?/p>

　　2.指名回答：遠(yuǎn)近氣勢(shì)詩歌評(píng)價(jià)

　　3.指導(dǎo)美讀：讀了課文，你有什么感受？你能讀出你的感受嗎？

　　4.教師配樂范讀，學(xué)生練讀，指讀。（古箏曲）

　　5.再讀古文，說說為什么稱浙江潮為天下之偉觀也？學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行交流。

　　6.指導(dǎo)朗讀：將你感受到的浙江潮讀出來，注意讀出氣勢(shì)讀出古文特有的韻律。

　　四、拓展運(yùn)用

　　1.其實(shí)描寫浙江潮的文章有很多，老師又給你帶來一篇。出示《錢塘江大潮》，請(qǐng)你讀讀，感受一下這兩篇課文有什么不同？在小組內(nèi)交流一下。

　　2.指名讀，說感受。

　　五、課堂小結(jié)：

　　雖然本課只有短短四句話，卻向我們展示了一幅壯觀的浙江潮，感受到了我國語言文字的魅力。把你的感受朗讀出來吧！

　　六、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們一起感受了古文描寫的浙江潮，簡潔、傳神。今天我們?cè)賮砀惺芤幌卢F(xiàn)代散文

　　板書課題：觀潮

　　看看兩者有哪些不同？

　　二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為哪些生字的讀音需要提醒大家注意？

　　學(xué)生進(jìn)行交流，糾正讀音

　　2、指名朗讀本課生字新詞

　　3、指名分段朗讀課文，注意生字的讀音

　　4、學(xué)生質(zhì)疑

　　三、學(xué)習(xí)課文：

　　1、理清課文脈絡(luò)：快速瀏覽課文，看看作者是按照什么順序?qū)懙模浚ǔ眮砬啊⒊眮頃r(shí)、潮來后）

　　2、學(xué)習(xí)潮來前課文13自然段

　　學(xué)生齊讀課文第一節(jié)，點(diǎn)撥學(xué)生理解觀潮與天下奇觀中的觀字。觀潮中的觀是看的意思；天下奇觀中的觀是景象的意思，在這里是指大潮來時(shí)的景象。進(jìn)而理解課題《觀潮》即觀天下奇觀。

　　找出寫大潮來之前江面景象及人們心情的句子，讀一讀。你感受到了什么？（江面平靜人們急切）

　　3、精學(xué)潮來時(shí)，學(xué)習(xí)課文45節(jié)。

　　如果你們就在觀潮的人中，你們的心情急不急呢？老師找來了大潮到來時(shí)的錄像帶你們想不想看呢？播放錄像思考：潮來時(shí)有哪兩點(diǎn)給你們留下了深刻的印象？（潮的聲大，浪高）教師指導(dǎo)學(xué)生自己讀45節(jié)，讓學(xué)生在課文中找出寫潮來時(shí)的聲音和寫潮的樣子的句子。

　　知潮聲：聲像什么？響聲怎么樣？千百萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)的響聲像什么？在學(xué)生回答出來之后，讓回答最確切的學(xué)生將悶雷，越來越大，山崩地裂寫在黑板上。

　　知潮形：用以上的方法，讓概括最全面又準(zhǔn)確的學(xué)生將一條白線拉長變粗、白色城墻，白色戰(zhàn)馬，書寫在黑板上。

　　知潮序：通過板書，你可以看出作者的觀察順序嗎？

　　從課文中找出相關(guān)詞語遠(yuǎn)處，過了一會(huì)兒、水天相接、向前移動(dòng)、再近些、越來越近。

　　訓(xùn)其說：根據(jù)板書敘述潮來時(shí)的經(jīng)過。先讓全體學(xué)生按板書內(nèi)容練習(xí)說，再讓學(xué)生加上表示觀察順序的詞練習(xí)說。

　　解其情：如果你們就在觀潮的人之中，此時(shí)此刻你們的心情是什么樣的呢？學(xué)生理解觀潮人的喜、驚之情。

　　小結(jié)：錢塘大潮聲巨大、浪罕見令人又驚又喜，使人驚心動(dòng)魄。讓我們一起有感情朗讀潮來時(shí)這一部分。

　　4、自學(xué)潮過后學(xué)習(xí)課文第六節(jié)。

　　潮過江面景象會(huì)是什么樣？帶著這一問題自學(xué)第六自然段,自學(xué)后交流。

　　從潮頭奔騰而去、余波還在漫天卷地涌來分析中理解了潮頭洶涌，余威猶在。

　　霎時(shí)一詞的分析中，理解了潮頭一眨眼就過，進(jìn)一步理解了江潮速度之快。

　　水位上漲六米的分析中進(jìn)一步理解錢塘大潮之奇。