數豆子的教學設計

時間：2021-07-03 09:39:54 教學設計我要投稿

數豆子的教學設計范文

　　教學內容：北師大版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊

數豆子的教學設計范文

　　教學目標：

　　1 初步體驗數與生活實際的密切聯系；

　　2 在活動中培養數感；

　　3 培養初步的估計意識；

　　4 會讀寫100以內的數。

　　教具準備：黃豆若干，計數器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干。

　　教學過程：

　　活動一：同桌二人玩豆子。

　　1 一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。

　　2 兩人數一數有多少粒。

　　3交替進行，看誰猜的最接近。

　　（用猜一猜、數一數的活動把數數和讀數結合起來，把說和做結合起來，把數與實物結合起來。）

　　活動二：數豆子，并交流“數”的方法。

　　1 教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。

　　2 數豆子，并交流數的方法。

　　3 同桌抓豆子，選擇自己喜歡的方法數豆子（交替進行）。

　　4 在計數器上撥出小組同學數出的豆子數。說說個位上十位上的`數各表示什么。

　　5 寫出這個數。

　　（可以一顆一顆地數，也可以幾顆幾顆地數，讓學生在活動中積累“數”的經驗，總結“數”的方法，同時把數數、撥數和寫數結合起來，把操作和語言結合起來。）

　　活動三：四人小組活動：量豆子。

　　1 一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；

　　2 用怎樣的方法估這一小桶的豆子數呢？（小組活動：獨立思考，小組交流，總結“估”的方法）。

　　3 用自己喜歡的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒；

　　4 寫出這個數。

　　（這是一個具有挑戰性和探索性的活動，學生需要進一步經歷一個“以群計數”的探索過程，經歷一個積累“估”的經驗和概括“估”的方法的過程，經歷一個感受數的意義和數的大小的過程。）

　　活動四：撥數游戲。

　　1 同桌一生撥數，一生讀數、寫數（交替進行）；

　　2 教師寫數，學生讀數、撥數（特殊的數如：90、66等）。

　　（把操作與讀寫結合起來，把操作與計數單位的認識結合起來。）

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