《五一國際勞動節》優秀教學設計

時間：2021-07-03 10:42:53 教學設計我要投稿

《五一國際勞動節》優秀教學設計

　　活動目標

《五一國際勞動節》優秀教學設計

　　1. 通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。

　　3. 激發學生尊敬和熱愛勞動人民的情感。

　　活動準備

　　1.認識“五一”勞動節的多媒體課件。

　　2. 工人、農民、醫生、教師、廚師、司機、售貨員的圖片。

　　3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在優美的歌曲中引發學生活動的興趣。

　　導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰?

　　二、介紹“五一”國際勞動節。

　　老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎?

　　1.教師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日，提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節日?是誰的節日?

　　2.講解“五一”勞動節的來歷，告訴學生五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。

　　3.請學生說一說，你的爸爸、媽媽是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者?

　　三、觀看《“五一”勞動節》的多媒體課件，認識勞動人民。

　　1.觀看課件，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　2.請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

　　四、出示勞動者圖片，引導學生樹立尊重勞動人民的情感。

　　1.觀看圖片，說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如：醫生為病人看病，清潔工把街道打掃的干干凈凈，司機開車讓人們出行更方便，廚師會做好吃的`菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。

　　2.根據學生已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發學生發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，引導學生萌發勞動光榮的意識。

　　活動延伸

　　1.參觀社區內整潔的環境及社區內各種服務設施。參觀后討論、體會：這些服務設施給人們生活帶來了哪些方便。體會在那里勞動的人們的辛苦。

　　2.家園配合：家長指導孩子在家里做一些力所能及的簡單勞動。

　　活動開展的形式：照片展覽、外出參觀等。

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