北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 16:23:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北京的春節(jié)精品教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、激趣導(dǎo)入：

北京的春節(jié)精品教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　師：上課同學(xué)們，今天老師帶給大家一首歌，快來看看吧！（播放：小拜年）

　　師：歌曲聽完了，我看到同學(xué)們都被帶回了春節(jié)的歡樂氣氛中，誰(shuí)能說說都看到了，聽到了或感受到了什么？生答。

　　師：那你們喜歡過春節(jié)嗎？說說你的理由。

　　生交流。

　　師：提起春節(jié)，咱們有說不完的話題，今天我們跟隨著作者老舍爺爺，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受老北京獨(dú)特的民族風(fēng)俗和魅力十足的年文化。（板書：北京的春節(jié)）

　　齊讀課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、師：同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了嗎？那老師就先檢查一下大家生字掌握情況。（出示生字詞）

　　師：誰(shuí)能來讀讀？（指生讀）

　　齊讀。

　　三、整體感知，理清脈絡(luò)

　　師：看來大家課前預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，下面我們就跟隨老舍爺爺一起去看看北京的春節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們打開書，注意，這一次讀書，老師請(qǐng)你們認(rèn)真地朗讀讀課文，看一看北京的春節(jié)給你留下什么樣的印象，聽明白了嗎？好，開始吧。

　　（生自由讀課文）

　　師：每一個(gè)同學(xué)都讀得非常認(rèn)真，老師非常高興。

　　師：不少同學(xué)已經(jīng)讀好了。

　　師：行，都差不多了，咱們來交流交流。

　　師：這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。

　　生交流。師隨著學(xué)生的回答隨機(jī)板書。（熱鬧、喜慶、忙亂、團(tuán)圓）

　　師：這么熱鬧的春節(jié)從臘月初就開始了（板書臘月），一直持續(xù)好長(zhǎng)時(shí)間，到了什么時(shí)候，春節(jié)就結(jié)束了？

　　師：下面老師請(qǐng)你們默讀，請(qǐng)快速地瀏覽，找出北京的春節(jié)有哪些重要的日子，做上標(biāo)記。開始。

　　師：古人說：一目十行。看看咱們班的同學(xué)們是不是掌握了這種本領(lǐng)。

　　師：一會(huì)兒功夫，咱們同學(xué)已經(jīng)畫完了。都畫好了嗎？行，咱們一塊兒來交流交流。

　　師：照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多臘月初幾就已經(jīng)開始了，首先第一個(gè)好日子是

　　生交流，教師板書：臘八

　　臘月二十三（小年）除夕

　　正月初一

　　正月十五

　　師：過完十五，一眨眼到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。

　　師：你們都畫下來了嗎？如果說有誰(shuí)沒畫下來的話，你可以在下面偷偷地把它畫上去。

　　師：可見，北京的春節(jié)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，那么多的'風(fēng)俗習(xí)慣。一會(huì)兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢耍苡袟l理，這就是按什么順序?qū)懙模浚ò鍟簳r(shí)間順序）

　　四、品讀課文

　　師：同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那是不是有一顆善于感受的心呢？我們就一起走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品味這熱鬧、忙亂、喜慶又團(tuán)圓的春節(jié)，找出能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的語(yǔ)句，把我們過年的習(xí)俗與他們比較一下，在旁邊寫寫自己的感受。

　　1、生默讀課文

　　2、師：畫完了嗎？哪位同學(xué)能和大家交流一下？

　　（1）除夕

　　生交流。

　　師：守歲是什么意思，你們明白了嗎？

　　生回答

　　師：一夜連兩歲，五更分二年，古代守歲有兩種含義：年長(zhǎng)者守歲為辭舊歲，有珍愛光陰的意思，年輕人守歲，是為延長(zhǎng)父母壽命。簡(jiǎn)單說，守歲就是象征把病疫等驅(qū)走，期待新的一年吉祥如意。

　　師：你能讀出這熱鬧的除夕之夜嗎？

　　師：你認(rèn)為他讀得怎么樣？

　　學(xué)生評(píng)價(jià)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示，想象自己過春節(jié)的情景，再來讀讀。過年嘍，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。聽著這喜慶的爆竹，你似乎看見了什么樣的場(chǎng)景？

　　師：是啊，這真是色香味聲齊全的除夕之夜啊，這是一種普天同慶的熱鬧，請(qǐng)同學(xué)們讀家家趕學(xué)生生接讀。

　　師：這真是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧之夜呀。接著讀。

　　讀出熱鬧了嗎？

　　（2）大年初一

　　師：還有誰(shuí)來交流？

　　生交流

　　師：你來看一下，為什么說大年初一的景象和除夕截然不同呢？

　　找到了嗎？找到了你來讀一下。

　　師：除夕的晚上是熱鬧的，貼年畫，穿新裝，紅紅的對(duì)聯(lián)，日夜不絕的鞭炮。而大年初一是比較悠閑的，人們可以逛廟會(huì)，騎毛驢，看美景，還可以買自己喜歡的玩具。所以說大年初一的景象和除夕截然不同。誰(shuí)想來讀一讀除夕的熱鬧和大年初一的悠閑？好我們男女生各推薦一名同學(xué)來打擂臺(tái)。

　　兩人分別讀課文除夕與正月初一兩個(gè)自然段。

　　師：誰(shuí)讀得好？

　　學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　師小結(jié)。大年初一過完了，同學(xué)們可別撇下腳步，更精彩的還在后面，更精彩的是

　　（3）元宵節(jié)

　　師：除夕，大年初一過后，元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮到了。哎，同學(xué)們，除夕和大年初一就夠熱鬧了，老舍爺爺卻說更熱鬧的是元宵節(jié)，這是為什么呢？讓我們四人一小組討論一下這是為什么，畫出描寫元宵節(jié)熱鬧的句子。

　　生：討論（教師下巡視）

　　師：好，哪個(gè)小組起來說一說，你們研究的結(jié)果是怎樣的。

　　師：元宵節(jié)除了燈還有什么？

　　生：還有月光

　　師：剛才同學(xué)說除夕是熱鬧的，但沒有月光，而元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。月光是很好的。元宵節(jié)到處是燈，太美了，怎能不說春節(jié)的高潮是元宵節(jié)呢？老北京的燈會(huì)我們是看不到了，但我們這里也有燈會(huì)，來，看看去。（放花燈圖片：宮燈花燈冰燈龍燈）

　　師：各種各樣的花燈，加上五彩斑斕的花炮，令人耳目一新，誰(shuí)能不喜歡呢？這么熱鬧的燈會(huì)，你們想不想讀一下呢？先自己練習(xí)讀讀。然后分小組比賽讀。

　　（4）臘八、小年

　　師：除了這些，從哪里可以看出春節(jié)的喜慶與熱鬧？

　　生交流

　　師：空竹是什么，你們知道嗎？

　　生說，師出示圖片。

　　師：那你知道臘八粥是有哪些東西熬制的嗎？這么多農(nóng)產(chǎn)品放在你面前，你會(huì)用什么詞來形容？那老舍先生是怎么形容的？你感覺到老舍先生是個(gè)怎樣的人？（幽默風(fēng)趣）

　　師：臘八蒜你們見過嗎？老舍先生又是怎么描寫的？能讀讀嗎？

　　師：老師來讀一下，同學(xué)們閉上眼睛想象。

　　師范讀。

　　師：聽了有什么感受。你能讀出來嗎？試試。

　　（5）忙亂