《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2021-07-02 12:23:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　1.認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。

　　2.了解《戰(zhàn)國(guó)策》這部國(guó)別體史書的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)和史學(xué)上的地位。

　　3.理解和掌握文種重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。

　　4.提高借助語(yǔ)境推斷文言實(shí)詞意義的能力。

　　5.背誦全文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.理解修、窺、美、私、昳、蔽、刺等詞語(yǔ)的意義。

　　2.歸納朝、孰、誠(chéng)、方、善、間的意義和用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)磁帶、投影儀、投影卡片。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　[教學(xué)要點(diǎn)]

　　1.了解《戰(zhàn)國(guó)策》這部國(guó)別體史書的基本情況。

　　2.反復(fù)朗讀課文，疏通文意，理清思路。

　　[教學(xué)步驟 ]

　　導(dǎo)語(yǔ)

　　唐朝名臣魏征云：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。魏征正是唐太宗的一面鏡子，他敢觸龍顏，一針見(jiàn)血地指出皇帝的過(guò)失；唐太宗納諫如流，及時(shí)改正自己地錯(cuò)誤。圣君、賢臣，使唐王朝的政治穩(wěn)定，國(guó)泰民安。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄒忌也是齊威王的一面鏡子，而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。

　　（放錄音，學(xué)生整體感知課文）

　　[自學(xué)指導(dǎo)]一、提供有關(guān)《戰(zhàn)國(guó)策》與戰(zhàn)國(guó)的資料

　　《戰(zhàn)國(guó)策》原名《國(guó)事》《短長(zhǎng)》《事語(yǔ)》《長(zhǎng)書》等，由于書中主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng)，所以傳到西漢末時(shí)，由劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國(guó)策》，至于這部書的作者，已不可考。

　　《戰(zhàn)國(guó)策》所記史實(shí)從東周貞定王十七年（公元前452年），到秦始皇三十一年（公元前216年）共245年的歷史。全書共三十三篇，分國(guó)別編輯。依次是西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋衛(wèi)合一篇，中山一篇。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，七雄并立，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是作為士的這一階層人物在當(dāng)時(shí)的政治舞臺(tái)上活躍起來(lái)，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭(zhēng)策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)游說(shuō)諸侯采納。《戰(zhàn)國(guó)策》就是著重記述這些策士們的言行的。

　　《戰(zhàn)國(guó)策》語(yǔ)言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如畫蛇添足狐假虎威南轅北轍等。《戰(zhàn)國(guó)策》不愧史先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。

　　二、解題

　　標(biāo)題鄒忌諷齊王納諫巧妙地用一個(gè)兼語(yǔ)句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容地兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。

　　鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴，他就籍談?wù)搹椙伲U述治國(guó)安民之道，齊威王聽(tīng)后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡不服，就用隱語(yǔ)向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō)，看來(lái)這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家，而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。

　　齊威王，是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)，不理政事，結(jié)果百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？齊威王聽(tīng)后頓悟曰：此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。從此后，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。

　　三、閱讀課文，理解文意

　　（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　（再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊在生字、多音字、通假字下作記號(hào)，借助注釋、詞典自行解決）

　　（二）再讀課文，讀準(zhǔn)句讀，理解文章

　　第一自然段

　　誦讀指導(dǎo)

　　（學(xué)生齊讀）

　　此段從鄒忌與徐公比美寫起，三問(wèn)三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語(yǔ)氣也各不相同：其妻由衷的愛(ài)戀之情；其妾畏懼拘謹(jǐn)之情；其客的阿諛?lè)畛兄槎家x出來(lái)。

　　我孰與城北徐公美？吾孰與徐公美？我與徐公孰美？三個(gè)問(wèn)句，一問(wèn)其妻，二問(wèn)其妾，三問(wèn)其客。要讀出鄒忌窺鏡后的自得又不自信。

　　君美甚，徐公何能及君也！妻之答，要讀出融融的愛(ài)戀之情；徐公何能及君也！妾之答，要讀出怯怯的拘謹(jǐn)之意；徐公不若君之美也客之答，要讀出阿諛?lè)畛兄椤?/p>

　　（指名一學(xué)生讀第一自然段）

　　文意簡(jiǎn)析

　　提問(wèn)：此段所寫的主要內(nèi)容是什么？

　　明確：三問(wèn)三答

　　提問(wèn)：在妻、妾、客的`三答中，鄒忌領(lǐng)悟到什么？用文中語(yǔ)句回答。

　　明確：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。此道理為諷諫齊王埋下了伏筆。

　　第二自然段

　　誦讀指導(dǎo)：

　　本段是鄒忌用現(xiàn)身說(shuō)法、親身體驗(yàn)諷勸齊王。讀來(lái)要娓娓動(dòng)聽(tīng)，如與人細(xì)語(yǔ)敘家常。

　　（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣與宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王一一相對(duì)應(yīng)，兩兩相比。三比之中，道理自然而出，節(jié)奏感很強(qiáng)，讀時(shí)要注意。

　　（2）今齊/地/方千里中的地是土地，方是方圓，因此在今齊之后一大停頓后，地方之間作小停頓。

　　文意簡(jiǎn)析：

　　提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括此段大意。

　　明確：鄒忌以切身體驗(yàn)通過(guò)三比諷勸齊王。

　　第三、四自然段

　　誦讀指導(dǎo)：

　　（1）善要讀出齊威王的心悅誠(chéng)服。

　　（2）此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷句中此所謂后要略作停頓。

　　文意簡(jiǎn)析：

　　提問(wèn)：第三、四自然段所寫的主要內(nèi)容是什么？

　　明確：寫齊王納諫的三賞，懸賞求諫之后的三變，及取得的成果。即燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

　　（指名一學(xué)生讀三、四自然段，然后齊讀課文）

　　資料顯示（投影或多媒體）

　　三問(wèn)

　　緣起三答

　　鄒忌進(jìn)諫內(nèi)容三比

　　結(jié)果三賞

　　三變

　　（三）三讀課文，鑒賞品味

　　（學(xué)生結(jié)合板書，齊讀課文，理解思路）

　　小結(jié)：本文從鄒忌于徐公比美入手寫起，依次敘述了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容，進(jìn)諫的結(jié)果。進(jìn)諫緣起于鄒忌的三問(wèn)，妻、妾、客的三答。妻、妾、客異口同聲的贊美，使鄒忌暮寢而思之，悟出了為何受蔽的道理。進(jìn)諫的內(nèi)容則是鄒忌因小見(jiàn)大，自容貌之微，推及朝廷大事，三比使齊威王聽(tīng)后連連叫好。而進(jìn)諫的結(jié)果則是齊威王欣然接受鄒忌的勸告，下令獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的臣民，齊國(guó)也因此威名大振。

　　這篇文章篇幅短小，妙趣橫生，采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式：鄒忌三問(wèn)，妻、妾、客的三答；鄒忌解蔽的三思；入朝見(jiàn)威王的三比；齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞，納諫后齊國(guó)的三變，前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，層層推進(jìn)，句式整散錯(cuò)落有致，讀來(lái)瑯瑯上口。

　　（學(xué)生再次齊讀課文，結(jié)合板書嘗試背誦）

　　四、布置作業(yè)

　　1.背誦全文。

　　2.完成課后練習(xí)第三題。

　　第二課時(shí)

　　[教學(xué)要點(diǎn)]

　　1.反復(fù)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解難。

　　2.梳理歸納朝、孰、誠(chéng)、方、善、間等詞語(yǔ)的意義和用法。

　　[教學(xué)步驟 ]

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1.請(qǐng)三位同學(xué)將下列字詞寫在黑板上：昳麗窺鏡孰弗如遠(yuǎn)甚暮寢期年謗譏

　　2.提問(wèn)：《戰(zhàn)國(guó)策》所記述的史實(shí)起止于何時(shí)？

　　明確：《戰(zhàn)國(guó)策》所記述的史實(shí)上起東周貞定王十七年（公元前452年），下止秦始皇三十一年（公元前216年），共二百四十五年的歷史。

　　3.提問(wèn)：此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人出自誰(shuí)之口？

　　明確：出自齊威王之口。

　　4.提問(wèn)：鄒忌是如何勸說(shuō)齊威王納諫的？

　　明確：鄒忌以容貌之微推及朝廷大事，以臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣與宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王相比，使齊威王欣然接受諷諫。

　　5.檢查背誦情況（略）

　　二、反復(fù)閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解難

　　學(xué)生提問(wèn)：我孰與城北徐公美？與吾與徐公孰美？?jī)蓚€(gè)句子的句式是否相同？

　　明確：兩個(gè)句子均為古漢語(yǔ)中的固定句式。與孰是由孰與演變而來(lái)，意義與孰與相同，都表比較。孰為疑問(wèn)代詞，在疑問(wèn)句中常前置，孰與即與孰。

　　例如：吾與徐公孰美可譯為：我和徐公誰(shuí)漂亮呢？吾孰與徐公美可譯為：我和徐公相比，誰(shuí)漂亮呢？以上兩句的意思是一樣的。

　　學(xué)生提問(wèn)：忌不自信句應(yīng)如何理解？

　　明確：忌不自信句應(yīng)譯為：鄒忌不相信自己。信當(dāng)作相信講，是動(dòng)詞，自指自己是名詞，作信的賓語(yǔ)。這是一個(gè)非常典型的賓語(yǔ)前置句。賓語(yǔ)前置句，在古漢語(yǔ)中常見(jiàn)。

　　資料顯示（投影或多媒體）

　　例句出處類型

　　沛公何在？《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置

　　彼不我恩也《童區(qū)寄傳》否定句中，代詞賓語(yǔ)前置

　　宋何罪之有《墨子·公輸》之助詞，賓語(yǔ)提前的標(biāo)志

　　唯奕秋之為聽(tīng) 《孟子·告子上》加之為將賓語(yǔ)提前

　　唯余馬首是瞻《馮婉貞》構(gòu)成唯是格式的賓語(yǔ)前置

　　提問(wèn)：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也句中的美應(yīng)如何理解？

　　明確：美原為形容詞，現(xiàn)或用為動(dòng)詞，是形容詞的意動(dòng)用法。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也應(yīng)譯為：我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是有求于我。

　　意動(dòng)用法：表示主語(yǔ)認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣，或主語(yǔ)把賓語(yǔ)當(dāng)作什么，除了形容詞的意動(dòng)用法外，還有名詞的意動(dòng)用法。

　　例如：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃（《師說(shuō)》）句中的名詞師帶了賓語(yǔ)郯子、萇弘、師襄、老聃，用作意動(dòng)，應(yīng)譯為：孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。

　　三、梳理歸納朝、孰、誠(chéng)、方、善、間等詞語(yǔ)的義項(xiàng)

　　（檢查學(xué)生完成課后練習(xí)第三題的情況，指導(dǎo)學(xué)生借助古漢語(yǔ)詞典歸納）

　　資料顯示（投影或多媒體）

　　1.朝

　　例句出處意義

　　相如每朝時(shí)常稱病《史記·廉頗藺相如列傳》上朝

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》朝拜

　　于是入朝見(jiàn)威王《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》朝廷

　　朝拜而不道，夕斥之矣《封建論》早晨（zhaō）

　　2.孰