新型玻璃教學設計標準

時間：2021-07-01 14:16:39 教學設計我要投稿

新型玻璃教學設計標準范文

　　課前準備

新型玻璃教學設計標準范文

　　1．生字、詞的幻燈片。

　　2．每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

　　第一課時

　　導入

　　板書課題：新型玻璃

　　我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

　　新型是什么意思？

　　（新的類型、新的品種）

　　新型玻璃是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

　　初讀課文，自主預習

　　1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

　　2．自學生字：

　　a．同學自學生字，注意生字的字音和字形。

　　b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。

　　認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連

　　重點理解安然無恙：平安，安安穩穩地，沒有受害等詞語。

　　3．鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型（）費（）付（）

　　形（）廢（）寸（）

　　占（）綢（）阻（）淺（）

　　粘（）調（）祖（）踐（）

　　4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。

　　如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調（tiáo）節、處（chǔ）理、奇跡（jì）

　　探讀課文、整體感知

　　1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？

　　2．交流：在全班交流自己的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

　　復習、鞏固、聽寫8個生字

　　第二課時

　　回憶、導入新課

　　1．導入：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。板書課題

　　2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

　　精讀課文

　　1．認識夾絲網防盜玻璃的特點、作用。

　　默讀第1自然段。思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的理解。

　　特點：自動報警作用：防盜

　　理解：正是由于這種特殊的.玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見夾絲網防盜玻璃的作用

　　是由它的特點決定的。

　　2．讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點和作用。（填在書上）

　　3．小組進行交流。

　　每個小組發一張表格，組內同學互相交流，一起設計表格、填寫表格。

　　4．全班匯報，老師板書。

　　5．小結：同學們，通過今天的學習，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大方便了我們的生