《再來一次》教學設計

　　教材分析：

　　《再來一次》是一篇兒童故事，寫了小加在跳馬游戲中因為害怕失敗，不敢跳，在媽媽的鼓勵和教導下明白重要的是努力去做。這篇課文貼近兒童生活，全文由始至終是媽媽和小加的對話，對于孩子來說很有教育意義。

　　教學目標：

　　１、會認“扒、吞、咽、喪、努、戲、棄”８個生字；記住“停、敗、努”，會寫“ 喪”，認識下列詞語“悄悄地躲進房間、大口大口地吃著、慢吞吞地吃著游戲、害怕、停了下來、專心去做、努力去做、別怕失敗、絕不放棄”。

　　２、分角色朗讀課文，能用帶點的詞語說一句話。

　　３、懂得做一件事要不怕困難，不怕失敗，不輕易放棄，要努力堅持的道理。

　　教學重點：

　　１、有感情的朗讀課文。

　　２、懂得做一件事要不怕困難，不怕失敗，不輕易放棄，要努力堅持的道理。

　　教學難點：懂得做一件事要不怕困難，不怕失敗，不輕易放棄，要努力堅持的道理。

　　教學媒體運用：課件

　　教學過程設計：

　　一、激情引趣。

　　出示四張圖片，用準確的詞語形容圖中小朋友的心情。（高興、悲傷、憤怒、害怕）

　　上節課我們認識了一位新朋友，他也感到了害怕，他害怕什么？害怕跳馬，害怕跳馬失敗，他就是小加。這節課我們就來繼續學習27課，那就是關于小加再來一次的故事！

　　二、品詞語、回顧全文，記生字、掌握方法。

　　1、我們先來回憶一下這個故事。你們可以看看圖、讀讀詞、講講這個故事。

　　出示：①悄悄地躲進房間、大口大口地吃著、慢吞吞地吃著

　　②游戲、害怕、停了下來

　　③專心去做、努力去做、別怕失敗、絕不放棄

　　2、剛才我們不僅回顧了課文，還重溫了很多新認識的字詞朋友，讓我們再來細細地品味一下這些詞語吧。

　　①（悄悄地躲進房間、大口大口地吃著、慢吞吞地吃著）這第一組詞語讓我們把小加的樣子更加生動地留在腦海中，大家一起讀讀。

　　②（專心去做、努力去做、別怕失敗、絕不放棄）這組詞語鼓勵了小加，希望它在日后的學習生活中也能鼓勵你。

　　③上節課我們認識了3個生字，這節課你能把它們記住嗎？（停、努、敗）

　　三、揣摩心境，理解朗讀。

　　① 剛才我們一起回想起了小加一回到家，就是這個樣子，細心的媽媽看到他這個樣子，會怎么想？請你讀讀媽媽的話，讓我門能夠看到一位細心的、想幫助孩子的媽媽。

　　② 媽媽的心就是這么細膩，小加的一言一行、一舉一動都被她看在眼里，放在心上，她用了一個詞語來形容小加現在的樣子，真是形象極了，什么詞？

　　什么時候我們會“垂頭喪氣”？不如意時我們會低著頭，情緒低落，這就是“垂頭喪氣”。這個詞多好啊，希望同學們在需要的時候能夠使用它。

　　③ 怎么才能記住這個“喪”？讓我們回憶一下小加的表情，他們哪兒比較像？有些漢字，讓我們一看，就能領會其中的意思，漢字可真神奇啊！

　　④ “喪”字怎么寫呢？（課件筆順）舉起手，我們一起寫一寫。在書中117頁寫一寫，注意筆畫的位置。

　　（針對學生書寫進行指導）

　　四、切己體會，研讀課文。

　　媽媽可不希望小加這樣垂頭喪氣的，所以她得弄明白，小加為什么會這樣，請你讀讀課文的3~7自然段，想一想小加為什么會這樣。

　　① 什么是跳馬？到書中找一找，看看有沒有答案。誰找到了，給同學們讀一讀。

　　② （播放同學跳馬情形）大家玩跳馬時真是一躍而過，可是小加呢？他跳馬是怎么樣了？他為什么會停了下來？誰來讀讀小加的話，讓我們感受到你的害怕。（7自然段）

　　③ 現在我們真真切切地感受到了小加的害怕和恐懼，老師當媽媽，誰來當小加，我們來對對話？（課文3~7自然段）

　　④ 小加太害怕了，所以他跑到“馬”跟前的時候，身不由己地停了下來。還可以說成是怎么樣的停了下來？生活中，我們也有許多身不由己的時候，比如：爸爸講了一個特別有趣的笑話，你會不由自主地……你還能舉出類似的例子嗎？詞語從生活中來，又可以指導我們的生活。

　　五、入情入境，品讀課文。

　　① 知道了事情的經過，你們想幫助小加嗎？媽媽也是這么想的。她是怎樣做的？咱們讀讀媽媽的話。（出示課文8、10、12自然段）感受一下，這是怎樣的一位媽媽？

　　② 哪位媽媽不愛自己的孩子呢？小加媽媽的這份愛里，多了鼓勵，多了耐心，多了循循善誘，顯得那么溫柔，那么細膩。誰來讀讀媽媽的話，讓我們感受到她的愛。

　　③ （8自然段）如果我們在讀媽媽的話時，做出相應的動作，表情，就更像媽媽了，仔細觀察，媽媽是什么動作、什么表情？我們就讀媽媽的話，邊讀邊做出動作。

　　④ 一個親切的微笑，給小加鼓勵：一個溫柔的撫摩，給小加勇氣，這點點滴滴都是媽媽的.愛啊！（10自然段）小加還是害怕，還需要媽媽幫幫他。，誰學著媽媽的樣子再來幫幫小加？這段話很長，被提示語分成兩部分，我們看媽媽的話，請你邊讀邊想，媽媽是想告訴小加，做一件事情，最重要的是什么？（專心、努力、堅持）怎樣來讀媽媽這意味深長的話呢？

　　⑤ 小加有了轉變，（11自然段），誰來讀？媽媽會怎么說？（12自然段）此時此刻，媽媽又笑了，她為什么笑？也許此時媽媽的眼里閃著幸福的光澤，為小加的轉變而幸福；也許此時媽媽的心里流淌著幸福的滋味，為小加再次充滿勇氣而幸福。大家一起讀。

　　⑥ (出示課件)我們就是在媽媽一聲聲的鼓勵中成長的，剛出生的我們只能爬，就是媽媽“再來一次，再來一次”鼓勵我們，我們學會了走路、學會了奔跑，我們認識了大千世界，有了一次又一次成功的喜悅。讓我們在聽聽這母子的對話，讓這些話鼓勵自己，用這些話勉勵別人。

　　⑦ 再來一次，也許我們就會成功，(出示圖片)就像魯班，他在造傘的過程中，反復試驗了許多次，每次他會對自己說什么？

　　(出示跳繩的場景錄像)我們跳大繩，剛開始的時候，會跳的人很少，我們不斷的再來一次，終于會跳的人越來越多。

　　我想，在你們日后的生活中，一定還會有面對困難，害怕失敗的時候，你會對自己說什么？

　　你會把這種勇氣帶給朋友小加嗎？(出示圖片)他最近學下棋，總是輸給對手，所以他想放棄了，不想學了，你會對他說什么？

　　⑧ 是啊，（板書）別怕失敗，再來一次，重要的是再來一次，就讓這專心、努力、堅持成為我們成功的金鑰匙吧。

　　⑨ 也許再來一次，我們會收獲成功的喜悅；也許再來一次，我們還會品嘗著失敗的滋味，但請同學們記住：不要因為害怕而退縮，無論如何，讓我們再來一次吧！

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