《秋游》第二課時最新教學設計

時間：2021-06-22 11:15:08 教學設計我要投稿

《秋游》第二課時最新教學設計

　　一、談話導入初步感知

《秋游》第二課時最新教學設計

　　1、小朋友，現在是什么季節？（秋天）

　　師描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋風起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。這時候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游。小朋友，你們也想去嗎？

　　2、（出示秋游圖）

　　學生看圖后師問：小朋友，郊外的景色美嗎？

　　（出示：我最喜歡，。）

　　你能用“我最喜歡哪兒，這個地方怎么樣”的句式說說這兒的美景嗎？

　　二、學習第二自然段

　　1、郊外的景色多么迷人呀！（出示藍天白云圖）

　　2、出示：秋天的天空，白云。進行練說。

　　3、初讀課文第二段。

　　小朋友把藍天描述得這么美，我們看看書上是怎么寫的？

　　4、自學第二自然段。

　　你能對照這三道題讀懂課文嗎？

　　出示：①（）的天空（）。

　　②幾朵白云有時像（），有時像（）。

　　③還有什么一望無邊？你覺得白云還像什么？

　　一望無邊的（）。

　　白云像（）。

　　5、集體討論。

　　6、指導朗讀。

　　三、學習第三自然段

　　1、輕聲讀課文。

　　秋天的天空美，農田也很美。讓我們一起去看看農田里的景象。（出示課文第三自然段）

　　2、師問：農田里有哪些莊稼？各是什么顏色？農田美在哪兒？

　　3、填色：這兒有張繪有稻田、高粱、棉花的簡筆畫，小朋友給它填上色彩，看誰填得最美？

　　4、（出示農田圖）學生看圖后，師問：圖中的色彩美嗎？跟小朋友剛才填的色彩比呢？藍藍的天空和一望無垠的農田交相輝映，顯得更加絢麗多姿。讓我們再次來到農田里，感受它的美吧！（師引語）

　　5、讀中品味美。怎樣讀才能感覺到這些顏色美呢？

　　6、遷移練說：（出示果園圖）秋天的農田美，果園也很美。你能用剛才的句式說說果園里的美景嗎？[出示：果園里，（），（），（）。]

　　四、學習第四自然段

　　1、小朋友今天玩得開心嗎？

　　讓我們用高興的心情讀一讀第四自然段。

　　2、自主學習。

　　①說說讀懂了什么？不理解的地方提出問題互相交流。

　　②檢查學習效果。

　　填空：同學們有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！

　　3、看圖想像。

　　（出示秋游圖）師問：如果你是其中的`一位同學，還想在草地上干什么？

　　4、延伸說話。

　　出示：在郊外的草地上，同學們有的，有的，有的，多么！

　　5、指導朗讀。

　　①啟發思考：你們在草地上亮開嗓子喊些什么？會怎么開心地笑？怎么大聲地喊？

　　②用這種感情讀第四自然段。

　　五、總結全文

　　1、回憶全文。

　　（出示填空題：秋天天氣。藍藍的，在天上飄。金黃金黃，火紅火紅，雪白雪白的。秋天！

　　2、朗讀全文。

　　3、要求學生課后讀一篇贊美秋天的文章，優美的句子可以背一背。

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