小學三年級數學下冊《整理和應用》教學設計

時間：2021-06-20 13:01:59 教學設計我要投稿

北師大版小學三年級數學下冊《整理和應用》教學設計

　　教學目標：

北師大版小學三年級數學下冊《整理和應用》教學設計

　　1、幫助學生回顧本單元的知識，使學生形成完整的知識體系，進而加深學生對所學知識的理解。

　　2、培養學生靈活運用知識的能力，使學生感受到數學來源于生活，服務于生活，進而提高學生分析問題，解決問題的能力。

　　重點難點：

　　1、形成本單元的知識體系。

　　2、用面積知識解決實際問題。

　　教具學具準備：

　　投影（課件）、學具袋〔內裝小三角形（直角、銳角、鈍角）、小長方形、小正方形、圓形、小平行四邊形各四個〕長方形方格紙

　　教學過程：

　　一、熱身活動

　　你們喜歡做游戲嗎？今天我們大家一起來玩個數學游戲吧！（投影出示P54圖）

　　1、師講明游戲規則

　　①在方格紙上畫出面積是16cm2的圖形，并涂色。

　　②描出所畫圖形的邊框。

　　③相同時間內完成多種畫法者為勝。

　　2、學生獨自活動、小組交流推選作品。

　　3、實物投影展示作品，師生互評。

　　4、從這個游戲中你得到了什么啟示？

　　（面積與周長的含義不同；面積相等，周長不一定相等）

　　二、整理概括

　　1、在本單元中，你還學會了面積的`哪些知識？與小組內的同學互相說一說，并用你喜歡的方式進行總結。

　　2、全班交流、教師板書：

　　面積

　　單位及進率

　　應用

　　計算方法

　　3、生活中哪些方面會用到這些知識？

　　三、實踐應用：

　　1、課件出示P55實踐活動的情境圖。（小明家廚房裝飾，如何選用地磚）。

　　從中你獲取了哪些數學信息？能幫助小明解決問題嗎？動動腦，動動手，看誰是數學小能手。

　　（1）學生獨立思考、分析、解答。

　　（2）小組內交流。

　　（3）全班交流，發表各自的意見。

　　課件出示解題過程。

　　四、課堂練習。（課件出示）

　　1、用兩個邊長是6cm的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少，面積是多少？

　　2、一個衛生間用長方形地磚鋪地，每行鋪15塊，鋪了10行。這個衛生間一共鋪了多少塊地磚？

　　如果每塊地磚長3分米，寬2分米這個衛生間的面積有多大？

　　五、思維訓練

　　P55畫一畫的（1）題。

　　（1）讓學生先動手在課本上畫一畫，給學生足夠的時間親身體驗。

　　（2）問：你們得出了什么結論？

　　（三角形和長方形能鋪滿長方形）

　　（3）討論：是不是任意三角形都能鋪滿長方形？

　　還有哪些圖形能鋪滿長方形？

　　拿出學具袋中的學具動手拼一拼。

　　（4）全班交流各自所得。

　　2、你能設計一種圖案使它鋪滿這個長方形嗎？

　　課下動手畫，小組內選出作品貼在“數學一角”。大家評出咱班的小設計師，好嗎？

　　六、小結：

　　這節課你有什么收獲？你有何感受？

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