小學二年級語文《綠色的衛(wèi)兵》教學設計
第一課時
一、 教學目標
1、 讀通課文，了解大意
2、 學會本課14個生字，能正確讀寫
3、 朗讀理解課文第一段
二、 教學過程
（一） 談話引入
1. 沙塵暴的圖片新聞，討論環(huán)境保護問題是全球關注的重要問題，那么誰在保護著我們的環(huán)境呢？今天我們就來學習24課《綠色的衛(wèi)兵》
2. 讀準字音“衛(wèi)兵”，什么是衛(wèi)兵，換詞說。
�。ǘ� 了解課文大意
1. 這群衛(wèi)兵其實是誰呢？聽范讀。
2. 自己嘗試讀，回答問題。
�。ㄈ� 自學生字詞，讀通課文
1. 輕輕地讀課文，圈生字，劃詞語，想意思，標段落。
2. 讀通課文，讀正確長句子。
3. 分段接讀課文，糾正錯字。
（四） 集體討論，檢查自學
1. 出示生字：指名認讀，集體正音。尤其注意：兵吼濃刺噪
2. 出示詞語，自由讀，開火車讀。
3. 討論識記生字。
4. 分小組讀課文，重點讀準字音。
�。ㄎ澹� 學習第一段
1. 指名讀課文第一段，有幾句話？
2. “一排排衛(wèi)兵”是指什么？為什么這么說？
3. 齊讀第一段。
�。� 鞏固練習
1. 齊讀生字，說說寫這些字時要注意哪些地方。
2. 抄寫生字，范寫“噪、刺”。
第二課時
一、教學目標
1、 閱讀理解第2、3、4段，理解“手臂、長城、明朗、寧靜”等詞的意思。
2、 能有感情朗讀、背誦課文。
3、 知道樹林能擋狂風、阻黃沙、隔煙霧、減噪聲，給城市帶來整潔與安寧。
4、 激發(fā)學生的環(huán)保意識，初步具有愛護花草的意識。
二、教學過程
�。ㄒ唬� 復習引入
1、 出示詞語：衛(wèi)兵、貨車、煙霧、轟隆隆、挽起、整潔、濃煙、強弱，邊開火車，邊隨機問問題，說意思、造句。
2、 出示圖片，齊背第一自然段。
�。ǘ� 學習第2自然段
1、 看與第2段有關錄象。說說你看到了什么，規(guī)范回答的語言，鼓勵用自己的話說。
2、 那我們看看課文怎么寫的，讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句。
3、 課文先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。指名分句朗讀。
4、 比較“叫”和“吼叫”有什么不一樣。還有哪里看出沙塵很猖狂？“我要進城！”
5、 你們覺得綠色的衛(wèi)兵怎么樣？哪里看出的？讀一讀。
6、 感情朗讀，師生分角色讀，男女生分角色朗讀。
7、 嘗試背誦，指名背誦，看錄象背誦，齊背。
�。ㄈ� 學習第3自然段
1、 出示第三段，齊讀。
2、 討論與第二段的'相同與不同點。
3、 比較“美麗又干凈”和“明朗又寧靜”，能不能換個位置呢，為什么？
4、 看錄象，感受后自由朗讀，指名朗讀，評價。
5、 同桌分角色朗讀，齊讀。
6、 背誦練習。自由準備，指名看錄象或看板書背誦，齊背。
�。ㄋ模� 學習第4段
1、 女生齊讀。
2、 出示第一段，比較不同點。
3、 齊背。
�。ㄎ澹� 鞏固總結(jié)
1、 看板書回憶全文，背誦全文，充分利用板書的關鍵詞。
2、 完成課堂作業(yè)6
3、 我們知道了綠色的衛(wèi)兵為我們的城市帶來的一切，那我們可以為我們的城市做些什么呢？
4、 總結(jié)：我們要爭當綠色小衛(wèi)士，保護環(huán)境從愛護校園環(huán)境做起，從身邊小事做起。
【小學二年級語文《綠色的衛(wèi)兵》教學設計】相關文章：
《綠色的衛(wèi)兵》的教學設計07-04
《綠色的衛(wèi)兵》教學設計06-29
綠色的衛(wèi)兵教學設計09-01
綠色的衛(wèi)兵教學設計范文07-04
《綠色的衛(wèi)兵》教學設計范文06-30
綠色的衛(wèi)兵教學設計方案07-04
課文綠色的衛(wèi)兵教學設計范文07-04