九年級化學下冊《常見的堿的通性》教學設計范文
第一課時
教學目的
知識：通過實驗的`觀察與分析，使學生初步掌握氫氧化鈉的化學性質，了解氫氧化鈉的物理性質及其用途。
能力：培養(yǎng)學生觀察能力、實驗基本操作和正確書寫化學方程式的技能。
思想教育：結合本市的燒堿生產和應用對學生進行國情、市情和愛國主義思想教育。進行從感性到理性認識事物的科學方法的教育。
重點難點
氫氧化鈉的化學性質是重點，堿和非金屬氧化物反應的化學方程式書寫是難點。
教學方法
實驗探討法。
教學用品
儀器：試管、鑷子、表面皿、平底燒瓶、滴管、單孔塞、玻璃管。
藥品：氫氧化鈉固體、石蕊試液、酚酞試液、氯化鐵溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液。
其它：小氣球。
教學過程
附1：課堂練習一
1.氫氧化鈉是__色__體。__溶于水，溶解時放出__。
2.固體氫氧化鈉在空氣中易__水分，而__，所以它可以做為某些氣體的__。
3.氫氧化鈉有強烈的__性，所以它又叫__、__、__。
附2：課堂練習二
4.下列氣體中，可以用氫氧化鈉干燥的是 [ ]
A．H2 B．SO2
C．CO2 D．HCl
5.用天平稱量固體氫氧化鈉時，應把氫氧化鈉放在 [ ]
A．天平的托盤上 B．濾紙上
C．小燒杯內 D．試管中
6.下列物質暴露在空氣中，質量增加且變質的是 [ ]
A．濃硫酸 B．火堿
C．水 D．濃鹽酸
7.按下列要求各寫一個化學方程式：
（1）NaOH→Cu（OH）2__
（2）NaOH→Na2CO3__
（3）NaOH→NaCl__
8.盛有鹽酸、水、氫氧化鈉的三瓶無色液體，請選用一種試劑將它們區(qū)別開。
附3：課堂練習答案
1.白 固 極易 大量的熱
2.吸收 潮解 干燥劑
3.腐蝕 燒堿 火堿 苛性鈉
4.A 5.C 6.B
7.（1）2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu（OH）2↓
（2）2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O
（3）NaOH+HCl=NaCl＋H2O
8.紫色石蕊試液
附4：隨堂檢測
一、填空：
二、完成下列化學方程式：
1.NaOH＋SO2__
2.NaOH＋H2SO4__
【九年級化學下冊《常見的堿的通性》教學設計】相關文章：
堿的通性的教學設計10-22
初三化學下冊《酸的通性》教學設計05-28
《第四節(jié)堿的通性》的教學設計08-23
堿的通性有那些10-05
《酸的通性PH》九年級化學下冊教學設計09-17
九年級化學下冊《酸的通性pH》教學設計10-22
九年級化學下冊《常見的酸和堿》教學反思11-23