一年級上冊數學《物體的形狀》教學設計
教學內容：
九年制義務教育課本滬教版一年級數學第一學期P49-50。
教學目標：
1. 通過行為（觸摸、滾動等行為）直觀認識正方體、長方體、圓柱體、球，能夠識別這些圖形，準確地說出它們的名稱。
2. 能通過行為區分平面與曲面。
4. 培養觀察能力，感受到幾何圖形的美。
教學重點：
正方體、長方體、圓柱體、球以及圓、正方形、長方形的初步認識。
教學難點：
區分立體圖形和平面圖形。
教學媒體：
1、多媒體課件、幾何圖片，標準的形狀物體。
2、學生準備各種形狀的物體。
教學過程：
一、新課引入，進行分類并命名
1、出示實物按形狀分類
a、學生分組：各組都有這樣的實物，我們把這樣的物體叫做立體（板書）
b、分一分類，看哪一組分得最合理，并說出理由。（在此揭示課題物體的.形狀）
c、出示圖片，這是什么，可以歸到哪一類？
d、揭示名稱。
二、探索形狀
1、摸一摸感知面
a、小組組長分給組員一件一起摸一摸。
b、交流并揭示曲面和平面。
2、總結各物體的特征
練習
1、聽要求摸出相應的物體。
2、生說摸到的物體的特點，其余同學猜。
3、辨一辨球和圓形都是圓圓的有什么區別，特殊的長方體和正方體之間的區別（通過面的大小辨別）。
三、鞏固練習
1、看機器人圖從下往上說一說都是什么形狀。
2、看積木圖完成數一數、填一填的表格。
3、看生活中的物體說一說都是什么形狀。
四、滾一滾
四人小組通過滾一滾完成下表
五、拓展
出示小豬推箱子的PPT，讓學生通過剛才學習的滾一滾的知識，幫助小豬解決問題。
六、總結
這節課學到了什么？
板書：
物體的形狀
作業布置
1、回家找一找身邊的長方體、正方體、圓柱體、球向父母說一說。
2、用各種形狀的積木搭一個建筑，并向父母說一說為什么這么搭。
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