二年級上冊《一分能干什么》教學設計

時間：2021-06-15 18:11:22 教學設計我要投稿

二年級上冊《一分能干什么》教學設計范文

　　教學目標：

二年級上冊《一分能干什么》教學設計范文

　　1、利用課件直觀演示讓學生初步感受1分有多長，知道1分=60秒；并掌握分與秒的關系，會簡單的單位換算；結合生活實際初步建立時、分、秒的時間觀念。

　　2、學生能根據已有知識提高認清計量時間的能力，并初步培養對時間的`估計意識。

　　3、培養學生自覺珍惜時間的觀念。

　　教學重點：

　　體驗1分的長短；掌握分秒的換算關系；培養估算意識。

　　教學難點：

　　通過活動感受1分有多長，并掌握分秒的換算關系。

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　師：同學們，你們知道在等一個紅燈要用多長時間嗎？

　　師：生活中還有什么時候用到比分還小的時間單位？展示：火箭發射、比賽計時等等，生活中很多時候都要用到比分更小的時間單位秒。

　　二、探究新知

　　1、認識秒針，感受1秒、幾秒

　　師：快來聽聽，時間老人為我們送來了什么聲音？（顯示秒針走5秒的嗒嗒聲鐘面）能模仿一下剛才你聽到的聲音嗎？

　　師：那這是鐘面上哪根針走動的聲音呢？

　　師：噢！那哪根針是秒針呢？

　　師：對，就是這根又細又長的紅紅的秒針在鐘面上跑得最快（指示秒針）。看秒針嗒一聲走多遠？（顯示秒針走1秒的嘀嗒聲鐘面）

　　師：對。秒針走1小格就是1秒，誰來說一說。你再說一說。誰想來學學秒針走1秒發出的聲音。想想你還有什么好辦法來表示1秒呢？

　　師：秒針走一小格是1秒，那走一大格呢？為什么？

　　師：你想用什么好方法來表示5秒呢？生

　　師：好。老師就請你們一起跟著秒針來做運動？就是我們每天上課前做的那一套動作，準備好！開始。1、2、3、4、5

　　師：短短的5秒就是我們養成好習慣的開始。

　　三、總結歸納

　　1、觀察，總結一分=60秒

　　師：看，現在時針、分針、秒針這三兄弟站在了同一起跑線上它們都指向12。比賽就要開始了，請同學們仔細的觀察在一分鐘里，分針和秒針分別是怎

　　師：你發現了什么？趕快的把你的發現和你的小伙伴們說一說。

　　師：哪個小組的同學想來說一說。

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