《打電話》的教學設計
一、教學目標
１、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。
�。�、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。
�。场W會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。
二、教學重點、難點
１、重點：打電話的.一般步驟。
�。病㈦y點：打電話內容集中，語氣簡潔。
三、教學過程：
１、提問激趣，導入課題。
小朋友，三（1）班王小紅同學因為學校組織看電影，要遲點回家，又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法，怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒？（引導學生明白打電話比較快、方便）
２、讀一讀。
�。ǎ保┳x１２自然段，想想打電話首先要做什么？
�。ǎ玻┠阒涝趺礃訐芴柎a嗎？
（３）怎樣知道號碼已經撥通了？
�。�、聽示范電話，思考問題。
�。ǎ保┞犱浺綦娫拰υ�。
�。ǎ玻┧伎加懻摚�
�。�、錄音是誰與誰的電話對話？
�。�、王小紅想告訴媽媽什么？
�。谩⒏模耗阌X得打電話中應注意什么？
�。ǎ常⿴熜〗Y：Ａ、通話時，做到內容集中，語言要簡明扼要。
�。隆⑼ㄖ獣r要注意使用禮貌用語。
�。�、試一試（分角色）
同桌之間學生上臺表演師檢查（選２名中下生演）
�。怠⒕氁痪�。
�。ǎ保╅喿x課文第３部分，思考：
�。�、王林要打電話給誰？怎樣稱呼？
�。�、告訴王林媽媽什么事？
Ｃ、這個電話你該怎么打？
（２）檢查
�。ǎ常┰谡fＣ的基礎上，各自設計對話。
（４）自愿上臺表演，共同評議。
�。ǎ担⿴熜〗Y。
�。ǎ叮┩谰毩�。
�。�、作業（選擇一題）
�。ǎ保┙o班主任打個電話，告訴自己家的電話號碼。
�。ǎ玻┙o遠方的親戚打個電話，告訴自己學會了打電話。
（３）給本地少年宮打個電話，問問有關事項。
四、板書：
打電話
先： 拿耳機，撥號碼 接通電話
接著： 向對方問好 問清單位
再： 請對方找通話人 作自我介紹
然后： 開始通話
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