關于人美版第10冊精細的描寫教學設計
人美版第10冊：精細的描寫
課時：
1課時
課業類型：
造型 表現
教學目標：
顯性目標：通過觀察，發現平時不注意的細節，能用線條精細的表現物象。
隱性目標：通過欣賞與表現，感受我國傳統的繪畫技法，體會線描畫的精美、細致，激發對我國傳統文化的熱愛。
重點：
組織線條精細的表現物象的`方法。
難點：
組織線條的方法，觀察與表現的方法。
教學準備：
自己身邊的物體、作業本、彩色筆或勾線筆。
教學過程：
一、 組織教學：
檢查工具的擺放，檢查作業完成情況。
二、 欣賞分析：
1. 出示門采爾的素描《兩個中國香爐》
簡單解釋素描的含義，區分結構素描與光影素描。
解釋素描、速寫、線描畫的關系。
2. 對比：
出示圖片：《葵花》及修改圖。
那一幅更精美？為什么？
回憶：在用線條作畫時，應該注意什么？
3. 通過欣賞這些精細地描寫，你注意到那些細節？
這些細節用什么樣的線條來表現？
為什么用這樣的線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？
4. 你認為，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細的表現物象？
教師示范兩種線條的組織形式，請學生再畫出幾種。
能否對物體的細節使用想象中的線條？
三、 安排靜物寫生
教師指導作畫。學生完成寫生。
四、 展評與小結：
重點評價線條的組織與細節的表現。
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