五月端陽教學設計

時間：2021-06-12 12:11:27 教學設計我要投稿

五月端陽教學設計

　　第一課時

五月端陽教學設計

　　教學目標

　　1學會借助課題，以人物行動為線索概括課文主要內容的方法。

　　2學會10個生字，理解“流蘇”“流放”“雕飾”“比試”“心靈手巧”“幽香”等27詞語的意思。

　　3、感受中華民族悠久的歷史文化傳統，懂得一心為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受人民的敬仰。

　　教學重點難點

　　引導學生獨立地有條理地歸納課文的主要內容，感受我國是一個有著悠久歷史文化傳統的國家。

　　教學準備

　　課前布置搜集有關端陽節的資料，了解我國還有哪些傳統節日，這些節日有些什么風俗，有什么動人的故事傳說？

　　教學過程

　　一、揭示課題，檢查預習情況

　　1生字詞語：

　　認讀生字，看看哪些生字需要提醒？

　　讀讀詞語，你學懂了哪些？

　　小組討論，完成小練習：

　　1）“幽香”“清香”是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎？

　�。撸呦� ＿＿香＿＿香＿＿香

　　2）看插圖：這龍舟酷似游龍，請仿照“酷似”一詞再寫出幾個。

　�。撸咚� ＿＿似＿＿似

　　3）這龍舟雕飾得果然精巧，與這里的“雕飾”相近的詞還有：

　　＿＿飾＿＿飾＿＿飾＿＿飾

　　2、有關端陽節的資料，你搜集到了哪些？請與同學們交

　　流一下。

　　二、初讀課文，嘗試歸納課文主要內容

　　1有關端陽節的話題很多，比如它的`來歷、習俗等等。

　　那么課文著重從哪幾個方面來寫呢？請讀讀課文，想一想。

　　2、出示表格，小組討論：修改意見

　　人物干什么

　　姑娘們

　　婦女們

　　小伙子們

　　老人們

　　3、邊讀課文邊討論填表。

　　4、整理表格中的內容，歸納課文的主要內容，寫下來。

　　課文寫端陽節姑娘們做香袋、婦女包棕子、小伙子們賽龍舟、老人們講述端陽節包棕子、劃龍舟的來歷。

　　三、朗讀全文，完成作業。

　　第二課時

　　一、復習生字詞語和課文的主要內容。

　　二、課文是怎樣把內容寫具體的呢？自由選擇一個內容進行

　　學習，和同一學習內容的同學組成學習小組，共同討論研究：課文是怎樣把內容寫具體的。

　　1 分小組學習討論，設計所學內容的板書。

　　2 利用板書，集體交流學習結果，并朗讀：

　　姑娘們做香袋：

　　式樣多：雞心形虎頭形菱角形辣椒形

　　心靈手巧

　　色彩艷：五顏六色鮮艷奪目好象五彩的云霞

　　婦女包棕子：

　　形狀多樣：斧頭粽狗頭粽尖角粽抱兒粽

　　做工講究

　　用料豐富：白米粽棗子粽赤豆粽豬肉粽

　　小伙子賽龍舟：

　　船：精心雕飾，酷似游龍

　　緊張熱鬧裝：穿彩衣，扎彩巾

　　賽：整齊、坐、臥、劃，箭一般駛去

　　學學老人來講講包粽子劃龍舟的來歷。

　　三、總結

　　課文寫端陽節這個傳統節日，想告訴我們什么？

　　寫出我們國家悠久的歷史，燦爛的文化。告訴我們一心

　　為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受到人民敬仰。

　　四、學習課文寫法，仿寫一段話

　　1你還知道我們中華民族的哪些傳統節日？這些節日有

　　些什么風俗？又有哪些動人的故事傳說？

　　2交流課前搜集的資料：

　　除夕：放爆竹發壓歲錢守歲……

　　元宵：做元宵吃元宵看燈會做花燈……

　　中秋：團圓飯吃月餅賞月嫦娥奔月的故事……

　　清明、重陽……

　　3 先一個自己最喜歡的節日，挑幾個有代表性的內容，仿照課文寫法，寫一段話或幾段話。

　　4 班內交流。

　　五、布置作業

　　1注重詞句的積累和語言文字的訓練，語文味教濃。

　　2端午是我國一個傳統的節日，所以上課時要刻意挖掘其中的文化內涵

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