教程悄悄話的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-13 12:17:02 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

教程悄悄話的教學(xué)計(jì)劃

　　第一課時(shí)

教程悄悄話的教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)內(nèi)容：聽《雨天等媽媽》、唱《小傘花》、歌表演《小傘花》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，通過聆聽與表演《雨天等媽媽》，增進(jìn)學(xué)生對(duì)母親的熱愛之情

　　2，指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美，動(dòng)聽的歌聲演唱小傘花。通過對(duì)歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美，動(dòng)聽的歌聲演唱小傘花。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神

　　教學(xué)過程：

　　一，導(dǎo)入新課

　　聽《三月里的小雨》進(jìn)教室，并隨著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)

　　師：瞧！三月的小雨說下就下，媽媽早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說說你能為媽媽坐點(diǎn)啥？

　　聽歌曲《雨天等媽媽》

　　師：你能和同學(xué)合著音樂來演一演《雨天等媽媽》嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演

　　二，教授新課

　　1，師：小朋友表演得真好，說明你們很愛自己的媽媽，那如果你是跟同學(xué)之間呢？你會(huì)怎么做？

　　2，學(xué)唱新歌《小傘花》

　　1聽范唱一遍，說說歌曲中小朋友是怎樣做的？

　　2學(xué)唱歌曲

　　a,用la,lu音哼唱旋律

　　b,填入歌詞演唱

　　c處理歌曲中的難點(diǎn)

　　d和老師進(jìn)行接龍演唱

　　e有表情的演唱好小傘花

　　3分組表演看哪組的小朋友團(tuán)結(jié)友愛，把這首歌演繹得最好！

　　學(xué)生自由練習(xí)后表演，老師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)

　　三，總結(jié)下課

　　師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會(huì)為媽媽做點(diǎn)什么呢？回家想想并付諸于行動(dòng)，下節(jié)課和大家一起交流。

　　第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《小傘花》，唱《共同擁有一個(gè)家》、歌表演《共同擁有一個(gè)家》

　　教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個(gè)家》，教育學(xué)生要做一個(gè)有愛心的人

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個(gè)家》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個(gè)家》。

　　教學(xué)過程：

　　一，復(fù)習(xí)檢查，

　　1，交流三八節(jié)你為媽媽做了些什么？

　　2，復(fù)習(xí)小傘花，強(qiáng)調(diào)符號(hào)演唱時(shí)聲音要短促而富有彈性

　　3，歌表演小傘花（學(xué)生自編動(dòng)作表演等）

　　二，導(dǎo)入新課

　　師：看了你們精彩的表演，老師知道你們和同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)友愛，說明你們都有一顆愛心，是一個(gè)善良的人，不過你們知道嗎？這個(gè)世界上還有很多沒父母的孤兒，他們特別需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛護(hù)，如果你身邊就有這樣的人，你會(huì)怎么去幫助他呢？

　　三，講授新課

　　學(xué)唱歌曲《共同擁有一個(gè)家》

　　1，聽范唱，談?wù)劼牶蟮母惺?/p>

　　2，學(xué)唱歌曲

　　1跟著琴進(jìn)行模唱1~2遍

　　2解決難點(diǎn)6———/6———，氣息要掌握好

　　3，采用分組，男女聲等演唱方式進(jìn)行練習(xí)

　　4，老師彈琴，學(xué)生朗讀歌詞

　　3，歌表演

　　請(qǐng)學(xué)生自編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行演唱《共同擁有一個(gè)家》

　　4，學(xué)一句手語“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”

　　5，回家收集有關(guān)sos的`資料，下節(jié)課一起來分享交流