四年級(jí)Where are you going教學(xué)反思范文
1．教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是一節(jié)閱讀教學(xué)，在整個(gè)過(guò)程中，老師都能緊緊圍繞著教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)講授，很好地體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的。在授課時(shí)，老師很巧妙地用唱歌和提問(wèn)的方式導(dǎo)入課題，導(dǎo)入地自然、流暢；在分析課文時(shí)，老師設(shè)計(jì)了一些比較有針對(duì)性的問(wèn)題幫助學(xué)生很好地理解課文，由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單，每個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都能對(duì)答如流，讓他們嘗到了成功的喜悅，很好地激發(fā)了他們的興趣，讓他們突然之間覺(jué)得英語(yǔ)如此簡(jiǎn)單；同時(shí)，老師設(shè)計(jì)的根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習(xí)，由于課件做得精美，設(shè)計(jì)得又比較巧妙，同學(xué)們的參與熱情非常高；在指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文時(shí)，老師先讓同學(xué)們跟錄音機(jī)讀，然后同學(xué)們自己讀，由于本節(jié)課的`前一階段老師知識(shí)的傳授比較好，同學(xué)們較深入地理解了課文，所以同學(xué)們?cè)诶首x時(shí)也沒(méi)有什么困難，讀得比較好，也很愿意讀，非常積極地大聲朗讀，這對(duì)同學(xué)們更好地理解課文有很大地幫助作用。之后，老師又組織同學(xué)們表演課文，使得同學(xué)們激情高漲，這不僅把整堂課推向了**，而且鍛煉了同學(xué)們聽(tīng)、說(shuō)讀和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念；拓展部分，老師設(shè)計(jì)了一份很好的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，同學(xué)們完成得很出色，很好地鍛煉了同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
2．教師教態(tài)方面：在整堂課上，教態(tài)自然大方，老師笑容可掬，和藹可親，使得師生關(guān)系融洽，學(xué)生自始自終處在輕松愉快的氛圍中，所以老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松。
3.板書(shū)方面：老師書(shū)寫(xiě)工整、簡(jiǎn)練，把本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們對(duì)本課所學(xué)的或要學(xué)的知識(shí)一目了然。
不足之處：
1．在表演課文時(shí)，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)不多，同學(xué)們的積極性也還沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2．在拓展部分，老師所設(shè)計(jì)的練習(xí)題雖然鍛煉了同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)的能力，但課堂氣氛不夠活躍。
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