口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2021-06-10 11:35:04 教學(xué)反思我要投稿

　　一、激趣導(dǎo)入，初步交際（4分鐘）

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)實(shí)錄

　　師：同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

　　生：老師早上好！

　　師：同學(xué)們，大家在一起已經(jīng)有兩年多時(shí)間了，可是很多人對(duì)身邊的同學(xué)還不是很熟悉，今天，就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你到底是一個(gè)怎樣的人吧！（屏幕出示“說(shuō)一說(shuō)”）按照老師的提示，試著用一句話來(lái)概括一下，你是一個(gè)怎樣的人。老師給30秒鐘讓大家先思考一下，再請(qǐng)同學(xué)回答。

　　生：我是一個(gè)很活潑的小女孩。

　　師：你確實(shí)很活潑，老師喜歡你！

　　生：我是一個(gè)很愛(ài)哭的人。

　　師：愛(ài)哭可不是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，希望你可以改一改。

　　生：我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

　　師：（帶頭鼓掌）大家都要譚綺均學(xué)習(xí)。

　　師：剛剛很幾位同學(xué)說(shuō)了自己是一個(gè)怎樣的人，今天老師請(qǐng)了一位大家很熟悉的朋友到我們的課堂上來(lái)，老師讓大家猜一猜，TA到底是誰(shuí)？（屏幕出示“TA是一個(gè)女孩子”）如果能猜出來(lái)的，就請(qǐng)你悄悄地寫在答案紙上，遞給老師。

　　（幾位學(xué)生遞過(guò)來(lái)，上面寫了班上女同學(xué)的姓名，師微笑搖頭。）

　　師：能猜出來(lái)嗎？

　　生：老師，怎么猜啊……

　　師：為什么猜不出呢？

　　生：因?yàn)榕⒆犹嗔恕?/p>

　　師：是啊，看來(lái)這個(gè)特點(diǎn)不夠明顯，一句話很難把一個(gè)人介紹清楚。同學(xué)們，剛剛大家也通過(guò)一句話來(lái)介紹了自己，這句話里包含了你最明顯的特點(diǎn)了嗎？（大部分學(xué)生搖頭。）那我們?cè)倏纯催@個(gè)TA其他的特點(diǎn)吧！

　　（屏幕出示：她長(zhǎng)得很漂亮。）

　　生：我知道了，是劉飛雪！（生笑）

　　師：劉飛雪的確很漂亮，但你猜錯(cuò)了！

　　（屏幕出示：

　　她是一個(gè)卡通人物，有一雙水汪汪的大眼睛，臉蛋紅撲撲的。

　　她最喜歡粉紅色，她頭上戴的兩個(gè)蝴蝶結(jié)是粉紅色的，她的圍巾是粉紅色的，她的鞋子也是粉紅色的。

　　她十分溫柔、可愛(ài)，讀書成績(jī)很好，愛(ài)幫助人。

　　她膽子很小。）

　　生：（不約而同地）是美羊羊！

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？

　　生：因?yàn)檫@些全都是美羊羊的特點(diǎn)啊。

　　師：是啊，用一句話，很難把一個(gè)人介紹清楚。要說(shuō)出特點(diǎn)，才能讓人一聽(tīng)就知道說(shuō)的是誰(shuí)。這節(jié)課，我們就學(xué)一學(xué)美羊羊，抓住自己的`這些特點(diǎn)來(lái)介紹一下自己。

　　（板書課題，生齊讀）

　　二、引導(dǎo)讀題，明確要求。（3分鐘）

　　師：請(qǐng)打開(kāi)課本語(yǔ)文園地三47頁(yè)，自讀“口語(yǔ)交際”《說(shuō)說(shuō)我自己》，想一想：這次口語(yǔ)交際課的要求是什么？

　　（生自讀要求，匯報(bào)。按照生的匯報(bào)出示：

　　內(nèi)容：向別人介紹自己，可以說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

　　要求：要抓住自己的特點(diǎn)，要說(shuō)真話。

　　注意：別人介紹他自己的時(shí)候，要注意聽(tīng)，看看對(duì)他說(shuō)的有哪些補(bǔ)充，等他說(shuō)完后，可以補(bǔ)充一下，還可以做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）

　　三、做好垂范，第二步交際：說(shuō)出外貌、性格、愛(ài)好。（18分鐘）

　　師：同學(xué)們，我們知道了口語(yǔ)交際的內(nèi)容及要求，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美羊羊是怎樣介紹自己的外貌、性格和愛(ài)好的。

　　（出示規(guī)范，師配樂(lè)讀。范例相應(yīng)位置注釋“外貌、性格、愛(ài)好”）

　　師：想讓大家更多地了解你嗎？那介紹自己的時(shí)候要按要求去介紹，而且聲音要響亮有禮貌；說(shuō)話要完整通順，可以跟別的同學(xué)不一樣；聽(tīng)的時(shí)候更要虛心認(rèn)真，如果有需要補(bǔ)充、提問(wèn)的地方，要等別人說(shuō)完了再提。

　　（生在學(xué)習(xí)小組里練說(shuō)。屏幕出示口語(yǔ)交際范例及提示。師巡回指導(dǎo)。）

　　師：哪位同學(xué)愿意上講臺(tái)向大家介紹一下自己呢？

　　生：大家好，叫魏海斌，是濠涌小學(xué)的學(xué)生。我個(gè)子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，嘴巴很大，我很喜歡笑。我喜歡藍(lán)色，我很多衣服都是藍(lán)色的。我很喜歡搗蛋，朋友都說(shuō)我是搗蛋鬼！

　　師：魏海斌的聲音真響亮，而且他是第一位敢于走上講臺(tái)的勇士，我們給他熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)他！出來(lái)聲音響亮，他還有哪些方面說(shuō)得好，哪些方面還需要改進(jìn)呢？

　　生：我覺(jué)得他的內(nèi)容說(shuō)得很多，但是不夠詳細(xì)，都是一兩句話就說(shuō)完了。

　　生：（對(duì)魏海斌）還可以說(shuō)說(shuō)你是怎么搗蛋的！

　　師：那哪位同學(xué)可以說(shuō)得更詳細(xì)呢？

　　生：大家好，我叫方偉林，住在濠涌村，在濠涌小學(xué)三甲班上學(xué)。我是一個(gè)大胖子，我今年10歲，但是我已經(jīng)有100斤了（生笑），因?yàn)槲液芟矚g吃東西，我媽媽老叫我多做運(yùn)動(dòng)減肥。我有一雙水汪汪的眼睛，這是遺傳我媽媽的。我有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是我很喜歡畫畫，美術(shù)老師說(shuō)我畫畫畫得好，選了我去美術(shù)班學(xué)畫畫，一個(gè)是我力氣很大，可能是因?yàn)槲议L(zhǎng)得胖吧！我的缺點(diǎn)是我的脾氣有時(shí)比較火爆，我會(huì)努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。

　　（生鼓掌）

　　生：我覺(jué)得方偉林說(shuō)得很好，很詳細(xì)。

　　生：有一點(diǎn)不夠好，他說(shuō)話的時(shí)候，眼睛不是看著我們的。

　　師：演講時(shí)的儀態(tài)確實(shí)非常重要，你注意到了，儀態(tài)要大方，要看著觀眾，面帶微笑，自然地立正，也可以有一些肢體語(yǔ)言。還有誰(shuí)想試一試？

　　生：大家好，我叫李海茵，我是濠涌小學(xué)三甲班的副班長(zhǎng)。我有一張圓圓的臉蛋，臉蛋上張著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子高高的，嘴巴是櫻桃小嘴。（師插話：該說(shuō)長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴。）長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴。我最喜歡的眼色是粉紅色，我有一條粉紅色的裙子，很漂亮，有機(jī)會(huì)我穿給大家看。雖然我成績(jī)不是很好，但我很喜歡學(xué)習(xí)，媽媽給我買了很多課外習(xí)題，每天放學(xué)回到家我做完作業(yè)都會(huì)做這些習(xí)題，現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步了很多了。我還很喜歡看課外書，我每天都堅(jiān)持看半個(gè)鐘頭的課外書。希望大家喜歡我！

　　師：大家喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書的李海茵嗎？

　　生：喜歡。

　　師：你說(shuō)得非常誠(chéng)懇，也能抓住自己愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，希望你會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步交際：說(shuō)出特長(zhǎng)，推銷自己（15分鐘）

　　師：同學(xué)們，為了獎(jiǎng)勵(lì)今天大家這么認(rèn)真地上課，現(xiàn)在，我們要坐上夢(mèng)幻列車，去夢(mèng)幻島了，請(qǐng)大家閉上眼睛，夢(mèng)幻列車馬上就要出發(fā)咯！瞧，夢(mèng)幻島到了，夢(mèng)幻島正在舉辦招聘會(huì)呢！

　　師：（作歡迎狀）我是夢(mèng)幻島島主，邀請(qǐng)大家一起參加夢(mèng)幻島招聘會(huì)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)清招聘會(huì)的要求：田徑場(chǎng)要招聘運(yùn)動(dòng)員，歌劇院要招收小歌手和小作家，餐廳要招收廚師，馬戲團(tuán)要招收扮演小丑的演員，美術(shù)館要招收小畫家，每一種職業(yè)都有不同的要求，你想進(jìn)入哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？應(yīng)聘的時(shí)候，有兩個(gè)地方要注意，第一要根據(jù)你自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇職務(wù)，通過(guò)具體的事例說(shuō)明你的特長(zhǎng)，講清你為什么要應(yīng)聘這個(gè)職務(wù)，第二要注意紀(jì)律，在主考官前排好隊(duì)。

　　（請(qǐng)6名同學(xué)負(fù)責(zé)擔(dān)任各個(gè)場(chǎng)館的主考官，生自由離開(kāi)座位參與應(yīng)聘，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，生表現(xiàn)活躍，部分學(xué)生完成了第一場(chǎng)應(yīng)聘還意猶未盡地參與第二場(chǎng)應(yīng)聘）

　　師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出優(yōu)秀的應(yīng)聘者來(lái)演一演他是怎么應(yīng)聘的。每個(gè)同學(xué)都是評(píng)委，今天，我們將評(píng)出自我介紹的最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)，看誰(shuí)得到的獎(jiǎng)最多。每一位應(yīng)聘者表演完，評(píng)委們就在學(xué)習(xí)小組里討論一下得分情況，然后出示分牌

　　生：大家好，我叫陳紫淇，我要應(yīng)聘的職務(wù)是運(yùn)動(dòng)員。我是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，我是班上跑得最快的女生。

　　（出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，“評(píng)委”討論得分）

　　師：有一個(gè)小組打出了10分的高分，你們能解釋一下為什么打那么高的分?jǐn)?shù)嗎？

　　生：因?yàn)殛愖箱颗艿煤芸臁?/p>

　　師：她說(shuō)出了自己的特長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)？

　　生：是的。

　　師：可是老師要請(qǐng)你注意一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除了要求說(shuō)出自己的特長(zhǎng)，還有其他的要求，要完整地看看她是否達(dá)到了每個(gè)要求，然后才打分。

　　師：這個(gè)小組為什么只給6分呢？

　　生：我覺(jué)得她的聲音太小了，而且說(shuō)得不夠詳細(xì)，也沒(méi)有說(shuō)到自己的性格、愛(ài)好，等等。

　　師：你的意見(jiàn)不錯(cuò)，老師相信陳紫淇聽(tīng)了你的意見(jiàn)，下次一定做得更好，對(duì)嗎？（陳紫淇點(diǎn)頭）

　　生：我叫黃奕茹，我住在紙廠，是濠涌小學(xué)三甲班的學(xué)生。我要應(yīng)聘的是小作家。我個(gè)子小小的，扎著一根馬尾辮。你別看我個(gè)子小，我很愛(ài)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科測(cè)驗(yàn)我都能拿到90分以上。我的作文寫得很好，每次寫作文老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，有時(shí)還會(huì)在班上讀我的作文。有一次，學(xué)校舉辦讀書征文比賽，老師叫我寫，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了，交了給老師，后來(lái)我獲了二等獎(jiǎng)，我心里高興極了。我一定能當(dāng)好小作家。（師插話：請(qǐng)大家給你一個(gè)機(jī)會(huì)吧。）希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力。

　　師：大家愿意給黃奕茹機(jī)會(huì)嗎？

　　生：愿意！

　　生：我們組打10分，黃奕茹說(shuō)得太好了，她舉例子說(shuō)明了自己的作文怎么寫得好。

　　生：我們打9分，她說(shuō)得很通順，很流利，儀態(tài)也很大方，眼睛一直看著我們說(shuō)話，很禮貌。

　　師：大家打分都比較高，有一個(gè)小組打了7分，這是為什么呢？

　　生：我們聽(tīng)得不是很清楚，她的聲音太小了。

　　師：這個(gè)小組位置比較靠后，很能代表后排同學(xué)的聲音，在講臺(tái)上發(fā)言的同學(xué)聲音要大一點(diǎn)才能讓后面的同學(xué)聽(tīng)清楚。

　　五、小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)（5分鐘）

　　師：通過(guò)今天的口語(yǔ)交際，你學(xué)會(huì)了什么？

　　生：我學(xué)會(huì)了怎樣介紹自己。

　　生：我學(xué)會(huì)了要通過(guò)具體的例子來(lái)介紹自己。

　　師：儀態(tài)方面呢？