幼兒園大班數學教案《小松鼠住新房》

時間：2023-05-30 16:34:14 教案我要投稿

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幼兒園大班數學教案《小松鼠住新房》

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學教案《小松鼠住新房》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學教案《小松鼠住新房》

　　活動設計背景

　　孩子們雖然對數字很敏感，但對數字實際意義還略有欠缺，設計此活動，通過孩子們善良的童真引發幼兒興趣，用游戲的方式讓孩子掌握6的分解和組成。

　　活動目標

　　1.學習6的組成，探索發現6的組成有5種不同答案。

　　2.動靜結合的游戲方式讓孩子們體會幫助他人的快樂。

　　3.學習有順序的將一個數分成若干不同結果的兩份，體驗數分合的有序性。

　　4.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：學習6的組成，探索發現6的組成有5種不同答案。

　　教學難點：學習有順序的將一個數分成若干不同結果的兩份，體驗數分合的有序性。

　　活動準備

　　多媒體教學圖片動畫，情景掛圖，磁性貼圖若干，松鼠手偶，小房子兩座，鋼琴，幼兒歌曲磁帶，數字貼圖，冰棍棒若干。

　　活動過程

　　1. 開始環節

　　語言導入開始課程，教師向幼兒問好，并用手偶演示教學情景，帶幼兒進入故事情節，（模仿松鼠聲音）大一班的小朋友們好，我住在樹上，喜歡吃松果，有著像傘一樣的尾巴。松鼠手上拿著冰棍棒，請小朋友幫忙解決一個問題，讓大家擺擺自己桌上的冰棍棒，看看能有多少種分法，幼兒用冰棍棒感知6的不同分法，多媒體教學故事引出松鼠住新房，請大家去做客。

　　2. 基本環節

　　音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經過小魚家，小魚要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼兒觀察點數并誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　　音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經過小雞家，小雞要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼兒鞏固觀察點數并誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　　3.延伸環節

　　用語言導入情景，幼兒跟著教師回新家路途中買水果招待客人，再用不同教具和形式讓幼兒感知并學習6的分成，期間用音樂游戲《小白兔》串接，吸引幼兒的注意。

　　換新的情景，到了小松鼠的新家，讓幼兒自己給小松鼠分新房。請小朋友看看樹上有幾只松鼠？樹下有幾座新房？我們怎樣給小松鼠們分新房呢？并一起來幫小松鼠們分新房，請幼兒說出不同分法，教師對幼兒的答案給予認可和鼓勵，并用數字記錄這個答案，然后用同種方法引導幼兒想出其他的不同分法，依次記錄答案。

　　觀察每次不同的結果，感知6的5中不同分法。引導幼兒觀察結果，發現我們的分法師按照一定順序排列進行的，左邊是12345，右邊是54321，數字之間有互補關系。

　　4.結束環節

　　教師給予幼兒表揚鼓勵，總結今天的課程。全班小朋友幫助了小松鼠一家，小松鼠說謝謝大家，并和大家一起誦讀松鼠分房的結果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　　放幼兒歌曲《小燕子》，請大家學小燕子一樣快樂的飛出教室去做游戲。

　　教學反思

　　幼兒通過此次活動能熱心的幫助小松鼠們分新房，通過自主嘗試探索的方式得出不同答案，對6的分解組成有了深刻的了解，但對數字排列的有序性仍不是太明確，需要繼續加強。教師在活動中引導孩子不斷發現6的不同分配方法，應讓孩子多在自主活動中發現不同方法，今后的教學活動中應更放開孩子，讓孩子自己探索發現問題，并得以解決。

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