一年級語文下冊《看電視》公開課教案多篇
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的一年級語文下冊《看電視》公開課教案多篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
１、認識“全”、“奇”等１４個生字，會寫出“爸”、“全”等６個字。
２、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【課前準備】
１、教師準備：
課件（全家在看電視的情景）、生字卡片。
２、同學準備：
留心觀察家人都喜歡看哪些電視節目。
【教學過程】
第一課時
一、猜謎揭題
１、猜謎：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。
板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
２、談話：
你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
３、過渡：
（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
１、同學聽課文錄音：
標出自然段的段號。
２、同學選擇喜歡的方式讀課文：
遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。
３、小組內互相請教，解決疑難。
４、全班交流：
說說自身學會了什么。
誰教會了自身什么。
小組內有什么問題還沒有解決的。
三、自主識字
１、借助拼音自身嘗試著讀。
２、把自身認為覺得很好的那個生字教給其他的小朋友，老師協助正音。
３、說說自身是用什么好方法記住這個生字的。
４、檢查同學掌握生字的情況：
去掉拼音打亂順序讀。
開小火車讀。
給生字找個朋友，組詞。
四、再讀課文
１、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自身喜歡的方式。
２、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的`地方。
３、練讀，采用多種方式讀課文：
小組讀。
男女同學對讀。
分小節讀。
全班齊讀。
４、進行競賽，同學評選出自身喜歡的朗讀者，加以鼓勵。
五、圖文結合
１、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？
２、學習課文第一自然段：
⑴我們現在來學習第一小節，有哪個小朋友覺得自身第一小節讀得最棒的，想讀給大家聽一聽的呢？
⑵以“奇妙”設立懸念：
這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節課再來學習吧！
第二課時
一、朗讀感悟
１、學習第二小節：
⑴請同學讀第一小節。
⑵接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
⑶請同桌讀第二小節，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
⑷請同學發言，說說自身的發現：
身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。
⑸齊讀第二小節。
２、學習第三小節：
⑴指名同學讀這一小節。
⑵說說有什么奇妙的地方：
奶奶放棄了自身喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。
⑶說明了什么？
⑷有誰能把這一小節讀得非常好。誰來試試？
指導同學讀出奶奶愛自身的小朋友。
⑸自由讀。
３、學習第四小節：
⑴四人小組用同樣的方法來學習這一小節。教師巡視指導。
⑵交流匯報各小組的學習情況。
４、學習第五小節：
⑴指名讀這一小節：
想想每個人心里裝著的秘密是什么？
（互相關愛，為了他人的快樂愿意放棄自身喜歡的東西。）
⑵用自身喜歡的方式讀這一小節。
５、練習用“因為……所以……”說話：
⑴齊讀二到五小節。
⑵小組討論：
根據書上的內容進行造句用“因為……所以……”。
⑶全班進行交流。
⑷聯系實際用這個關聯詞造句。
二、鞏固生字
１、游戲摘蘋果。
２、生字組詞。
三、寫字指導
１、出示“我會寫”中的生字：
讓同學觀察，說說自身的發現。
２、教師范寫難字，同學書空。
３、同學在書本上練習，師巡視。
４、評議，再練寫。
５、完成隨堂練習第一題和第三題。
四、實踐活動
把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自身的感受。
【一年級語文下冊《看電視》公開課教案多篇】相關文章：
一年級語文下冊教案：《看電視》07-15
一年級語文下冊《看電視》教案02-19
一年級語文下冊《看電視》教案5篇02-19
一年級語文下冊《看電視》教案(5篇)02-19
看電視語文經典教案11-28
一年級下冊《看電視》教案02-20
一年級語文下冊《看電視》教學設計05-29