體育活動教案

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　體育活動教案1

　　活動目標：

　　1、能積極主動地學習新動作，感受不同步伐的不同運動感覺。

　　2、練習運用高抬腿跑、大步跑等步伐進行游戲。

　　3、能按標記變換動作進行游戲，不亂跑

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

　　2、物質準備：步伐標記8個，貼畫等小禮物若干，節奏鮮明的音樂。

　　3、場地準備：如圖。 活動重點：

　　指導幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進行游戲。

　　活動難點：

　　幼兒動作正確，能連續進行。

　　活動過程：

　　1、身體動動動

　　全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

　　2、步伐變變變。

　　（1）先復習各種步伐，請個別做得好的幼兒做示范。

　　（2）將幼兒分成兩組，分別繞場進行高抬腿跑和大步跑的聯系

　　（3）玩游戲——步伐變變變。

　　（4）有趣的步伐接力賽。

　　幼兒熟練掌握兩種步伐后，進行分組接力賽的游戲。

　　3、繞場走走走

　　全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進行放松活動。

　　活動評價：

　　幼兒對活動非常喜歡，基本都能完成目標要求，進行連續的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的掌握，而且增強了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點。活動中的音樂、標記、小禮物這些可根據本班幼兒特點準備以增加幼兒的興趣。

　　體育活動教案2

　　活動目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習關于平衡的方法，培養創新意識。

　　活動準備：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

　　二、基本部分；

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　活動結束：

　　鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　體育活動教案3

　　活動目標：

　　1、聽指令，將信件送到指定信箱。

　　2、發展走、鉆、爬、跳等動作。

　　活動準備：

　　三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的.、三個積木。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分段走成六路縱隊。

　　2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學著做。

　　小鳥醒來了，吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了，喵喵喵喵叫(體轉運動);大象醒來了，身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了，蹦蹦又跳跳(跳躍運動)。

　　二、取信。

　　1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現在張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!

　　2、(請每個幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。

　　3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信。“現在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經過不同的路才能到達小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦!”

　　二、送信。

　　1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細聽哦!“我們去送信的路上要鉆過山洞(拱門)，走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過小河(積木)，信箱在小河的旁邊。

　　2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧!

　　3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線送信。如發現幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進行。

　　4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。

　　三、結束部分。

　　1、教師小結游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。

　　2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。

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