中班語言活動：小兔子開鋪子

　　一、活動目標

　　1、理解兒歌內容，學會正確使用一些常見的量詞，感知子字歌押韻的特點。

　　2、初步學會朗誦兒歌，在理解兒歌內容的基礎上按照兒歌原有的結構嘗試仿編。

　　3、在游戲情境中愿意積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、實物若干：桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和許多猴子”。

　　2、兒歌圖片一套。

　　三、活動過程

　　（一）創設情境，導入兒歌。

　　1、出示兔子：“小朋友們好，我是你們的好朋友——小兔子，今天，我的鋪子開張了，歡迎大家光臨！”

　　2、師：“小朋友，你們知道什么是“鋪子”嗎？”

　　（二）初步感知兒歌內容。

　　1、觀察小兔子的鋪子：“小朋友剛才說了很多東西，那小兔子的鋪子里到底有什么呢？”

　　2、再仔細看看，每樣商品各有多少呢？

　　3、請幼兒幫忙整理，感知物品的數量。

　　4、邊看圖，邊練習兒歌前半部分。

　　5、引導幼兒感知兒歌后半部分“來了一群小猴子”它們會買些什么呢？哎呀！小兔子的.東西賣完了，它會怎么說呢？

　　（三）幼兒游戲，學說量詞，理解兒歌內容。

　　1、出示圖片感知兒歌內容。“小兔子的鋪子里賣些什么？

　　2、購物游戲。

　　（1）你們想去小兔子的鋪子里買東西嗎？去買東西的時候要注意什么？

　　（2）請一個小朋友扮演小兔子，幾個扮演小猴子戴上頭飾進行游戲。

　　（四）學習兒歌。

　　1、老師把剛才你們買東西的事情編成了一首有趣的兒歌，我們一起來聽聽。

　　2、問：兒歌的題目叫什么？鋪子里有些什么東西？

　　3、最后，小兔子是怎么說的？

　　4、我們一起把這首有趣的兒歌讀一讀。

　　5、我們節奏地把這首兒歌讀一讀。（一邊拍手一邊讀）

　　（五）你們想去商店買東西嗎？看，小兔子把商店開到我們班來了，等會你們就去它的店里逛逛吧。

　　兒歌：小兔子開鋪子

　　小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小筷子，四個小瓶子，五頂小帽子。

　　來了一群小猴子，買走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小筷子，四個小瓶子，五頂小帽子。

　　小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。

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